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    【题目】如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验．在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动．则下列说法正确的是（ ）

    A. 图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大

    B. 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力

    C. 图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

    D. 该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小动越来越慢

    【答案】C

    【解析】压力大小与接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小不变，与物体运动速度无关，故A错误；图甲中的木块在水平方向受拉力和摩擦力，但在竖直方向还受重力和支持力的作用，故B错误；图甲中，物体做匀速直线运动，所以拉力与摩擦力平衡，大小相等，故C正确；甲乙两图接触面粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，可得接触面粗糙程度相同，物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力应越大，故D错误，故选C。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将标有“6V 3W”、“12V 6W”字样的两个灯泡接在不同的电路中，忽略温度对灯电阻的影响，下列说法中正确的是（ ）
    A.当两灯泡都正常发光时，通过两灯的电流相等
    B.当两灯泡串联在电压合适的电源上时，只有一灯能正常发光
    C.当两灯泡并联在6V的电源上时，“6V 3W”的灯消耗的功率比较大
    D.当两灯泡串联在12V的电源上时，“12V 6W”的灯消耗的功率比较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示的装置探究小车沿斜面下滑时速度的变化.

    （1）小明在斜面中点处放一金属片，用停表记下小车从斜面顶端滑下至撞击金属片的时间t1，并用刻度尺量出小车通过的距离s1；

    （2）小明把金属片放在斜面终点，在斜面中点位置释放小车，测出小车下滑到底端撞击金属片的时间t2和这段时间内小车通过的距离s2；

    （3）用测得的数据求出各段的平均速度.小明发现v1＝v2，于是得出结论：小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动.

    你认为小明的实验过程妥当吗？________ 。为什么？_______________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某小组同学研究 “使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按如图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力，物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中

    表一：G滑=1牛 表二：G滑=2牛

    （1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，_____________________________。

    （2）分析比较实验序号______________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。

    （3）小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物，所以得出使用动滑轮匀速提起物体_______省力（选填能或不能），但她发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______________。若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力，该对实验器材进行怎么的调整：_____________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是某一电热水壶的图片，如表它的铭牌．求：

    （1）电热水壶正常工作时的电阻；
    （2）2.0L水从20℃升到100℃需要吸收多少热量；[c水=4.2×103J/（kg℃）]
    （3）如果热水壶的热效率为87.5%，把这些水烧开要用了8min，求当时的实际电压；

    额定电压：220V

    材质：不锈钢

    额定功率：1936W

    类型：电热水壶

    容量：2.0L

    加热方式：底盘加热

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某实验小组探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图1所示．把电流表分别接入到电路中的ABC处，测出它们的电流，填入如表：

    次数

    Ia/A

    Ib/A

    Ic/A

    1

    0.10

    0.20

    1.50

    2

    0.20

    0.40

    0.60

    3

    0.25

    0.50

    0.70


    （1）在某次接入电流表试触时，电流表的指针偏向如图2所示的位置，你认为原因可能是 ．
    （2）在实验过程中他们连接了如图3所示的电路，闭合开关后，观察灯L2（填“发光”或“不发光”），通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是 ．
    （3）如表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ， 造成错误的原因是 ．
    （4）测量三次的目的是： ， 在实验中可以采用的方法改变ABC处电流的大小从而进行多次实验；
    （5）改正数据后，综合分析可以得出结论是：；
    （6）分析数据、结合你用一个电流表做实验时的体会，第三次实验中应注意 ， 并提出一条对本实验的改进意见： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题．

    何时更粘

    初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗?

    带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?

    晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关?

    根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：

    晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：

    （1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性______。(填“变大”、“变小”或“不变”)

    （2）这一结论可以用下列的图象____来表示．

    A.

    B.

    C.

    D.

    （3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的________．

    （4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是__

    （5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：

    粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器。其构造如图所示。将被测液体注入E中后，释放砝码。在_______的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，根据_____的不同就可以比较出液体粘性的大小。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（ ）

    A. 人对车的作用力小于车对人的作用力

    B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力

    C. 沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力

    D. 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一个容积V0=500cm3、质量m0=0.5kg的瓶子里装有水，乌鸦为了喝到瓶子里的水，就衔了很多的小石块填到瓶子里，让水面上升到瓶口．若瓶内有质量m1=0.4kg的水．求：（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，石块密度ρ石块=2.6×103kg/m3）

    （1）瓶中水的体积V1；

    （2）乌鸦投入瓶子中的石块的体积V2；

    （3）乌鸦投入石块后，瓶子、石块和水的总质量m总．

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