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    13．雷雨天，电闪雷鸣，关于其中物理知识的说法中正确的是（　　）
    A．堵上耳朵听到雷声变小，这是在传播过程中减弱噪声
    B．我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的响度不同
    C．我们先看见是闪电，后听到雷声，这表明光比声音传播得快
    D．我们听到的雷声是电磁波

    分析 （1）减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；
    （2）音色是辨别不同声音的主要依据；
    （3）光的传播速度远远高于声音的传播速度；
    （4）雷声是声音不是电磁波，在真空中不能传播．

    解答 解：A、堵上耳朵听到雷声变小，这是在接收处减弱噪声，故A错误；
    B、我们能分辨雷声和雨声，主要是依据它们的音色不同，故B错误；
    C、因为光的传播速度远远高于声音的传播速度，所以雷雨天总是先看见闪电，后听到雷声，故C正确；
    D、雷声是声音不是电磁波，故D错误．
    故选C．

    点评 此题考查的知识点较多，但都是基础知识，容易作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图所示电路，电源电压U=6V，R1=2Ω，闭合开关后，电流表度数为1.0A．求
    （1）R1两端的电压；
    （2）R2在1min内消耗的电能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．用一个导体制成长度相等但横截面积不同的圆柱体a和b（a和b互相连接），a比b的横截面积大，将它们接入电路中，如图所示，通过a、b电流分别为Ia，Ib，a、b两端电压分别为Ua，Ub，则下列说法正确的是（　　）
    A．Ia＞Ib、Ua=UbB．Ia＜Ib、Ua=UbC．Ia=Ib、Ua＞UbD．Ia=Ib、Ua＜Ub

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．按要求填空：
    （1）在探究平面镜成像的规律实验中，应选择较薄（选填“厚”或“薄”）的玻璃板做实验．如图甲，点燃玻璃板前的蜡烛A，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像完全重合，实验时人应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）侧观察．

    （2）如图乙是某物质溶化时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断该物质是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；该物质在第6min时处于固液共存（选填“固”“液”或“固液共存“）态．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图甲所示，粗细均匀的电阻丝AB通过滑片连入电路（电阻丝的阻值不随温度变化），小灯泡的额定电压为6V．闭合开关S后，滑片P从最左端A滑到最右端B的过程中，小灯泡的I-U图象关系如图乙所示．则下列计算结果正确的是（　　）
    A．电源电压为9V
    B．小灯泡的额定功率为3W
    C．电阻丝AB的最大阻值为6Ω
    D．滑片P在A、B两端时小灯泡的电功率之比为1：8

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．装着开水的暖水瓶，有时瓶内的水蒸气会把瓶塞顶起，在这个过程中，暖水瓶内的水蒸气对瓶塞做功，温度降低（填“升高”或“降低”），内能减小（填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，人造卫星沿椭圆形轨道绕地球运行，下列说法正确的是（　　）
    A．卫星在近地点时，动能最大，机械能最大
    B．卫星在远地点时，势能最大，机械能最大
    C．卫星从近地点向远地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变
    D．卫星从远地点向近地点运行时，动能逐渐减小，势能逐渐增大，机械能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    2．如图所示，一束光射向玻璃三棱镜并穿过三棱镜，请画出这束光进入三棱镜和离开三棱镜后的光线（画出法线）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．某同学通过光从空气射入水来做探究光的折射特点实验，光路如图所示．实验中发现，入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线的两侧，通过实验还得到如下数据：
    入射角/α0°15°30°45°60°
    反射角/β0°15°30°45°60°
    折射角/γ0°11°22.1°35.4°40.9°
    （1）分析表中数据，可得出结论：
    ①光从空气斜射到水面时，将同时发生折射和反射现象；
    ②光从空气斜射到水面时，折射角随入射角的变化关系是：折射角随入射角的增大而增大（折射角随入射角的减小而减小），且折射角小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，当光从空气垂直射到水面时，折射角等于零．
    该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点．
    （2）你认为该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程存在什么不足？

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