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【题目】如图所示电路,电源电压保持不变.只闭合开关S,电流表的示数为0.2A,再闭合开关S1 , 电流表的示数变化了0.3A.那么闭合S、S1后,R1与R2的电流之比是( )

A.2 : 3
B.3 : 2
C.5 : 2
D.1 : 2

【答案】A
【解析】分析开关转换时电路的连接情况及电流表测量的电流.根据通过R1的电流不变,由并联电路电流的规律,求出通过R2的电流大小,从而得出电流之比.只闭合开关S,电路中只有R1,通过R1的电流I1,即电流表的示数为0.2A;当再闭合开关S1,两电阻并联,电流表测总电流.无论只闭合开关S还是再闭合S1,R1的电压在两种情况下始终为电源电压,根据欧姆定律,通过其的电流保持不变,根据并联电路电流的规律,所以在第2种情况下电流表的示数变化了0.3A,为电流表示数增加了0.3A,即通过R2的电流为0.3A,所以,闭合S、S1后,R1与R2的电流之比是0.2A:0.3A=2:3.
故答案为:A.
本题考查了电流的计算,要注意题目叙述条件下两个电阻的连接方式和所起作用,根据欧姆定律进行计算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,电源电压为6V,R为“30Ω,0.25A”滑动变阻器,R1为“10Ω,0.4A”电阻,电压表量程为0﹣3V.图中虚线框内接一只“20Ω,0.3A”电阻R2(未画出).已知:①闭合S1和S2 , 断开S3时,调节R,使其接入电路的阻值为10Ω,此时电路消耗的电功率为1.2W;②断开S1 , 闭合S2、S3 , 调节R,使其接入电路的阻值为6Ω,此时电压表的示数为1.0V.
(1)在情形①中,求电路的总阻值;
(2)请在答题卷的图中画出虚线框内的电路;
(3)当闭合所有开关时,为保证电路安全,求滑动变阻器接入电路的阻值范围.

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【题目】如表是小明家电热水壶的铭牌.求:
(1)电热水壶的电阻.
(2)将1kg水从20℃加热到100℃,水吸收的热量.
(3)要放出这些热量,电热水壶正常工作的时间[不计热量损失,c=4.2×103J/(kg℃)]

产品型号 EL﹣8952
额定电压 220V
率 50HZ
额定功率 1000W
量 1.0L

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【题目】在物理综合实践活动中,小华设计了如图所示的机械模型.推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,即可将绳逐渐绕到轴O上,提升重物G.硬棒CD是力杠杆,滑轮B(能/不能)改变力的大小.在重物上升的过程中,轴O上增加的绳长重物上升的高度.

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【题目】如图所示的电路中,闭合开关后将出现(选填“通路”“开路”或“短路”),要使电路中两灯串联,只要拆除导线

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【题目】如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图.其中,mA=mB<mC , hA=hC>hB

(1)实验中,探究的动能是指(填序号)
A.小球在斜面上时的动能
B.小球撞击木块时的动能
C.小球撞击木块后的动能
D.木块的动能
(2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与的关系.
(3)小华同学通过比较如图中B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,小丽认为小华的这一比较过程存在错误,你知道错误是什么吗?
(4)在做了探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验后,有些同学对“质量不同的小球从同一光滑斜面、同一高度由静止开始沿斜面滚下,刚到达底部时的速度大小相等”有疑惑,小华设计了如图所示的实验:让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若C球相对于A球 , 就可以说明任一时刻两球的速度大小相等.
(5)完成实验后,同学们还联想到以前探究牛顿第一定律时,也用到了斜面:让小车从同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距离远近(如上表),最终停下来后,小车在三个表面克服摩擦力做功是否相等 , (选填“相等”或“不相等”)理由是

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【题目】用如图所示的电路测小灯泡的功率.电路中电源电压恒为6V,电压表的量程为0~3V,电流表的量程为0~0.6A.滑动变阻器的规格为“30Ω1A”,灯泡标有“4V 2W”字样.若闭合开关,两电表的示数均不超过所选量程,灯泡两端的电压不允许超过额定值,不考虑灯丝电阻的变化,则下列说法中正确的是(
A.滑动变阻器的电阻允许调节的范围是0~30Ω
B.电流表示数的变化范围是0~1A
C.灯泡的最小功率是2W
D.该电路的最大功率是3W

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【题目】小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点.

(1)在拆接电路时,开关必须.
(2)实验中最好选择规格(填“相同”或“不同”)的小灯泡.
(3)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC.经过多次实验,得到的数据记录在下表中.分析实验数据,你可得到串联电路的电压特点是(用公式表示)

实验次数

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

0.8

2.2

3.0

2

1.0

2.0

3.0

3

1.2

1.8

3.0


(4)小希进行多次实验的主要目的是(填序号)
①寻找普遍规律 ②减小实验误差

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【题目】两种不同的液体,它们的质量、比热、初温度分别为m1和m2、c1和c2、t1和t2 , 且t2>t1.若不计热量损失,请推导出它们混合后的共同温度t为

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