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6.如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同,同时将水加热16min.

(1)安装实验器材时,小明应按照自下而上顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).
(2)安装好器材开始实验后,小红的读数如图的丙所示,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面相平.
(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴成因是液化(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数.
(4)图的丁是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象.
①由图象可知水表面的气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)一标准大气压.
②请根据图象分析,若不计热量损失,小明、小红从给水加热到水沸腾所需热量为Q1、Q2,则Q1:Q2为1:2,若小明、小红所选水的质量为m1、m2,则m1等于m2(选填“大于”、“小于”或“等于”).

分析 (1)(实验时,需用酒精灯的外焰加热,所以要调整好铁圈的高度,然后根据温度计的使用规则固定好其位置;
(2)温度计的使用方法:温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体,不能碰到容器底和容器壁;温度计要浸入被测液体中稍候一会儿,待示数稳定后再读数;读数时,温度计要继续留在被测液体中,视线要和液柱的上表面相平;
(3)液化是物质从气态变为液态的过程,它需要放热;
(4)1标准大气压下水的沸点是100℃.沸点跟气压有关,气压越高,沸点越高.

解答 解:(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度,安装实验器材时,应按照自下而上顺序进行;
(2)安装好器材开始实验后,小红的读数如图的丙所示,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面相平;
(3)水蒸发时有水蒸气会液化成效水滴;
(4)由图丁可知,水的沸点是99℃,1标准大气压下水的沸点是100℃,根据气压越高,沸点越高,所以此时大气压小于1标准大气压.
由图象丁知,小红和小明加热到水沸腾所用的时间不同,小红加热的沸腾时的时间是小明加热到沸腾的2倍,根据吸热公式Q=cm(t-t0),所以Q1:Q2=1:2.
故答案为:
(1)自下而上;
(2)相平;
(3)液化;
(4)低于;1:2;等于.

点评 此题“探究水的沸腾”实验,考查了有关实验仪器连接的顺序、温度计的使用、沸点与气压的关系,考查的内容较多,但都属于基础题.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.小明同学在探究影响浮力大小因素时,观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时,弹簧测力计的示数越小,于是他灵机一动在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块,如图甲所示,当他把物块浸没在水中时,如图乙所示,弹簧测力计的读数为0.5N,他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样:
(1)当他把物块浸没在酒精中时,如图丙所示,应该在弹簧测力计刻度盘的0.7N处对应标上0.8g/cm3字样.
(2)如果弹簧测力计0.9N刻度线上,对应的液体的密度是0.6×103kg/m3
(3)所挂重物的密度是1.5×103kg/m3,如果所挂重物不变,该同学能测出最大液体的密度是1.5×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.学校食堂工人将刚用过的不锈钢饭勺放进沸水中消毒,这一过程中,饭勺的质量不变,密度变小.(以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
(1)猜想:导体的电阻可能与导体的长度、横截面积、材料和温度有关.
(2)实验时,同学们用如图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路A、B两点之间,探究结果如表所示:
序号材料长度/m横截面积/mm2灯泡亮度
a镍铬合金丝11较亮
b镍铬合金丝10.5较暗
c镍铬合金丝20.5最暗
d铜丝11最亮

①当选用b、c两根金属丝时,可探究导体的电阻跟导体长度的关系,得到的结论是:当导体的材料和横截面积相同时,导体越长,导体的电阻越大.
②当选用a、b两根金属丝时,可探究导体的电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是:当导体的材料和长度相同时,导体横截面积越大,导体的电阻越小.
(3)小明小组还做了如图乙所示的实验,这是为了探究导体的电阻与温度的关系.
(4)实验中同学们发现:在电源电压一定时,由于所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡的亮度变化不明显.对这种现象你认为可采取的措施是:在电路中再串联一块电流表.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图为自制的潜水艇模型.当向右拉针筒活塞时,此时模型将下沉(选填“上浮”、“悬浮”、“下沉”).当模型排开的水所受到的重力为0.2N时,它受到的浮力为0.2N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.对以下实验装置所研究物理问题的描述中,正确的是(  )
A.
用来演示磁场对通电导线的作用
B.
用来演示是电荷间的相互作用规律
C.
用来演示电磁感应现象
D.
用来演示电磁铁的极性与电流方向的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.在做“探究冰的熔化特点”的实验中,装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较慢(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.为了使烧杯内各部分受热均匀,还需要进行的操作是用搅拌棒搅拌.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.冬去春来,公园中繁花似锦.人们能在各个方向看见公园里盛开的花朵,是因为光在物体的表面发生了漫反射;我们能够看到红色的花朵,是因为红花反射了太阳光中的红色光;公园中到处弥漫着花儿的芬芳,说明花香分子在做无规则运动.

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16.阅读下列材料,回答相关问题:
材料一:氢气作为未来理想能源的优点:来源广泛,可以由水制得;燃烧的热值高,大约是汽油热值的二倍;最突出的优点是燃烧产物是水,不污染环境;燃烧生成的水还可继续制氢,反复循环使用.氢能源的开发主要有两种:一是电解水的方法,但消耗电量太多,成本高,不经济,不能大规模地制取氢气.第二种方法,也是最理想的制氢方法是寻找合适的光分解催化剂,使水在太阳光的照射下分解产生氢气.
材料二:太阳能具有总量巨大、安全经济、清洁无污染等优点.人类利用太阳能有三大技术领域,即光热转换、光电转换和光化转换.光电转换就是太阳能电池把太阳能直接转换成电能;光化转换包括:光合作用、光电化学作用、光敏化学作用及光分解反应,目前该技术领域尚处在实验研究阶段.
材料三、太阳能可以就地开发利用,不存在运输问题,尤其对交通不发达的农村、海岛和边远地区更具有利用的价值.如图是某海岛上一村民建在房顶上的分布式光伏电站,它属于家用并网型太阳能发电系统,发电功率为2千瓦,该电站发的电,满足自家使用后,多余的并入电网.
该并网型太阳能发电系统,光照6小时能发电12千瓦•时.

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