“可燃冰”作为新型能源,有着巨大的开发使用潜力,同等条件下,“可燃冰”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,说明“可燃冰”的 很大.1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量为4.2×108J,若全部用来烧水,可以使 Kg的水从20℃加热至60℃.
科目:初中物理 来源: 题型:
如图甲所示,是小明家电水壶的铭牌;其工作电路如图乙所示,其中S是温控开关,R1是电热管,当电水壶处于加热状态时,水被迅速加热,达到预定温度时,S自动切换到另一处,处于保温状态,.请解答以下问题:
⑴A、B是两种不同颜色的灯,红色表示加热,黄色表示保温,请你分析A灯为___色;
⑵求保温电阻R2的阻值(不计指示灯电阻及温度对电阻值的影响,保温功率是指保温时电路的总功率).
⑶若壶中有2kg水,初温37℃,把这些水加热到100℃,需消耗多少电能?[c水=4.2×103J/(kg•℃)]
⑷为测量该电水壶的实际功率,小明关闭家中其它用电器,只让电水壶通电对水加热,观察到家中电能表的指示灯2min闪烁了81次(电能表上标有“3000revs/kW·h”的字样),则该电水壶的实际功率为多大?
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科目:初中物理 来源: 题型:
现有标着“6V 6W”字样的灯泡L:⑴ 该灯泡L正常发光时的电流是 ▲ A,
⑵ 如上图甲所示,把灯泡L与电压恒为6V的电源相接,在t=0s时刻,合上开关S,测得流过灯泡L的电流与通电时间关系如上图乙所示,则: ① 合上开关S瞬间,灯泡的实际功率是 ▲W;②在t= ▲ s时刻开始灯泡正常发光;③灯泡常常在合上开关瞬间时易损坏,导致这种现象的原因是 ▲ 。
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在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏位于如图2所示的位置时,烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像,调节的方法是
A.透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏靠近透镜移动
B.透镜不动,蜡烛远离透镜移动,光屏远离透镜移动
C.透镜不动,蜡烛靠近透镜移动,光屏远离透镜移动
D.透镜不动,蜡烛靠近透镜移动,光屏靠近透镜移动
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科目:初中物理 来源: 题型:
在如图9所示的电路中,电源电压保持不变,开关闭合后,滑动变阻器的滑片向右移动时,三个电表的示数变化情况是
A.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变小
B.A的示数变大,V1的示数变大,V2的示数变小
C.A的示数变小,V1的示数不变,V2的示数变大
D.A的示数变大,V1的示数变小,V2的示数变大
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用如图18所示的实验装置测量杠杆的机械效率.实验时,竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升.
(1)实验中,将杠杆拉至图中虚线位置,测力计的示数F为 N,钩码总重G为1.0N,钩码上升高度h为0.1m,测力计移动距离s为0.3m,则杠杆的机械效率为 %.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因: 。
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如图1所示,当S闭合时,两表示数的变化情况是( )
A.电压表示数变大,电流表示数变大
B.电压表示数变大,电流表示数变小
C.电压表示数变小,电流表示数变大
D.电压表示数变小,电流表示数变小
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中:
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较 来判断相同时间内不同电流产生的热量多少,下面的探究实验中,也是采用这种研究方法的是 。(图中烧杯内装有质量相等的煤油)
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
(2)若要探究电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中 (选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻 (选填“串联”或“并联”).
(3)小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中 (选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成 .水和煤油吸热的多少是通过 来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
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