在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学提出以下猜想:A.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;B.滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关;C.滑动摩擦力的大小可能与接触面积的大小有关.为了检验上述有关猜想是否正确,所供选用的器材有:①长木块、②木块、③毛巾、④棉布、⑤弹簧测力计、⑥砝码、⑦多支圆珠笔笔芯.
(1)为了检验猜想A是否正确,列出选用的器材(选填序号):________.
(2)为了检验上述猜想是否正确,某同学选用了部分器材,并设计了以下实验方案:
步骤1:把木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的示数(如图甲所示);
步骤2:在木块上放上砝码(如图乙所示),用弹簧测力计水平地拉木块使砝码和木块一起沿直线匀速运动,读出这时弹簧测力计的示数;
步骤3:在水平木板上铺上一层棉布,把木块放在棉布上(不加砝码),用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速运动(如图丙所示),读出这时弹簧测力计的示数.
“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想A、B、C中猜想________正确与否.
为了检验“猜想C”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你设计的这一实验步骤.
答案:(1)①②③④⑤ (2)B 将木块侧放在水平放置的木板上,用弹簧测力计水平地拉木块沿直线匀速滑动,记下弹簧测力计的示数,与“步骤1”进行比较. 解析:(1)为检验“滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关”,必须用弹簧测力计拉动物体在粗糙程度不同的水平面上匀速滑动,弹簧测力计的读数就等于物体滑动时受到的摩擦力的大小.因此,根据提供的器材,应选用①②③④⑤. (2)“步骤2”是在木块与接触面的粗糙程度没有改变的情况下,只改变了木块与接触面间的压力大小,目的是在保持接触面粗糙程度一定时,研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系.所以“步骤2”的设计目的是检验“猜想B”是否正确.为了检验“猜想C”是否正确,必须保持接触面的粗糙程度和压力大小不变,只改变接触面面积的大小. |
科目:初中物理 来源: 题型:
次数 | 木块运动快慢 | 弹簧测力计示数/N |
1 | 较快 | 1.6 |
2 | 慢 | 1.6 |
3 | 较慢 | 1.6 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
序 号 | 实验条件 | 摩擦力/N | ||
木块的放置 | 表面情况 | 压力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 2 | 0.4 |
2 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
3 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
4 | 侧放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
5 | 竖放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
6 | 平放 | 木板上铺棉布 | 2 | 0.8 |
7 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 2 | 1.3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
试验次数 | 木块运动状态 | 弹簧测力计示数F/N |
1 | 加速 | 0.8 |
2 | 匀速 | 0.7 |
3 | 减速 | 0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解
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