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    【题目】小军朗读课文时声音太小，离他较远的同学听不清楚，老师请他声音再大一点．这里的“声音大一点”指的是声音的（ ）

    A．音调 B．响度 C．音色 D．频率

    【答案】B

    【解析】解：老师说声音大一点，这样做的目的是为了听的更为清楚，增大声音的响度．

    故选B．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“闻其声而知其人”是根据声音的 特征来辨别的．“引吭高歌”中的“高”指的是声音 大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于光的反射，下列说法正确的是（ ）

    A．入射光线与反射面的夹角为15°时，反射角也为15°

    B．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°

    C．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线

    D．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答下列问题：

    雪花落水也有声

    生活中的很多现象都是有科学道理的，但是却缺少发现它们的眼睛．一般的常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，但科学家发现，雪花落水真的能发出声波．

    首先要说明的是，雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率．但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁．

    冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好，常有噪声干扰，甚至干脆无法监听．

    著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，他利用每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机拍摄发现，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动．经过理论分析和数学计算，普罗斯佩勒提教授发现，下雨时产生的噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波．

    渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，普罗斯佩勒提教授发现雪花落水时也产生气泡，同样，这些气泡也振动，从而发出声波．其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡．

    大自然是何等奇妙，而从事科研的人们在发现真理的时候又是多么幸福．

    （1）雪花落水发出的声波属于 （超声波/次声波）．

    （2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物 ．

    A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象

    （3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看 （是/不是）噪声．

    （4）科学家发现，不论是雪花落水发声，还是雨滴落水发声，都是由于气泡的 产生的，这个声音能被鲸鱼听到，说明 能传播声音．

    （5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家进行了下列过程，请你把它们按正确的顺序排列起来 （填序号）．

    a．归纳分析

    b．进行实验

    c．提出假设

    d．得出结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某品牌空调器使用的新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质．它在室内汽化时吸热，在室外液化时_____（选题“吸热”或“放热”）．压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外．制冷剂在室外液化的方式是 （选填“降低温度”或“压缩体积”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】霜降是秋季的最后一个节气，是秋季到冬季的过渡节气．秋天夜晚温度骤然下降，空气中的水蒸气在地面或植物上直接凝结形成细微的冰针或霜花．下列关于霜的说法正确的是（ ）

    A. 霜前暖，雪后寒

    B. 水蒸气吸热形成了霜

    C. 霜是水蒸气遇冷凝华形成的

    D. 水蒸气在高于零度时能形成霜

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列问题中都是光源的一组是（ ）

    A. 太阳、月亮

    B. 闪电、发光的水母

    C. 镜子、蜡烛的火焰

    D. 发光的灯泡、用于投影的屏幕

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于声现象，下列说法正确的是（ ）

    A. 声音在液体中的传播速度最大

    B. 一切正在发声的物体都在振动

    C. 人说话是靠舌头振动发声的

    D. 只要物体在振动，我们人耳就能听到声音

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是( )

    A.震耳欲聋——声音的响度很大

    B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质

    C.掩耳盗铃——固体可以传声

    D.耳熟能详——声音的传播速度很大

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