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在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中,同学们作出了如下猜想:影响液体蒸发快慢的因素可能有:A.液体温度高低,B.液体的表面积,C.液面上气流的快慢,D.液体的种类.
(1)某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等重的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想
A
A
(选填“A”、“B”、“C”或“D”).
(2)请你设计一个实验来验证猜想D.要求简要写出实验的方法.
分析:题目中提到的影响液体蒸发快慢的因素可能有四个,因此研究时要用到控制变量法.
在(1)中,就要用控制变量法的思想,来确定研究的目的是哪一个猜想.
(2)验证猜想D,设计实验时,就要控制液体的种类不同,其它量相同.
解答:解:(1)由题意知,相同的烧杯,都放在室外,所装的液体都是酒精,这样就体现了它们的表面积、液面上方空气的流动快慢、液体的种类都相同;但由于一个在阳光下,一个在阴凉处,说明两者的温度不同,由此可知是为了验证猜想A.
(2)根据控制变量法的思路可设计如下的试验方法:取两只相同的烧杯,分别盛等重的酒精和水,把两烧杯都放在烈日下,经过一段时间后观察比较两杯中剩余的酒精与水的多少.
故答案为:(1)A.
(2)取两只相同的烧杯,分别盛等重的酒精和水,把两烧杯都放在烈日下,经过一段时间后观察比较两杯中剩余的酒精与水的多少.
点评:在研究液体蒸发快慢时怎样应用控制变量法是此题的考查重点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?河西区二模)黄山同学在探究“影响蒸发快慢因素”的实验时,分别在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水,分别进行如图所示的甲、乙、丙、丁四次实验,其中能反映出水蒸发快慢与水的温度有关的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中,同学们作出了如下猜想:影响液体蒸发快慢的因素可能有:A、液体温度;B、液体的表面积;C、液面上气流的快慢;D、液体的种类.
(1)某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛相同温度、相同质量的水和酒精,把两个烧杯放在同一个房间中,过一段时间后称量两个烧杯中水和酒精的质量.该同学设计这个实验的目的是为了检验猜想
D
D
(选填“A”、“B”、“C”或“D”).
(2)请你设计一个实验来检验猜想C.要求简要写出实验方法并说明比较的方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响蒸发快慢的因素“实验过程中,同学们猜想出如下因素:
A.液体温度      B.液体表面积       C.液面上气流的快慢     D.液体的种类
某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两个杯中酒精的多少.该同学设计这个实验的目的是为了验证猜想
A
A

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中,对影响蒸发快慢的因素,同学们作出了如下四种猜想:
①液体温度;
②液体的表面积;
③液面上气流的快慢;
④液体种类.
某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验是为了验证猜想
(选填“①”、“②”、“③”或“④”),探究方法采用了
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“影响蒸发快慢的因素”实验过程中,对影响蒸发快慢的因素,同学们作出了如下四种猜想:①液体温度;②液体的表面积;③液面上气流的快慢;④液体种类.
(1)某同学设计了如下实验:取两只相同的烧杯,分别盛等量的酒精,把一杯放在烈日下,另一杯放在阴凉处,一段时间后观察比较两杯中酒精的多少.该同学设计这个实验是为了验证猜想
(填“①“②”“③”或“④”)探究方法采用了
控制变量法
控制变量法

(2)请你设计一个实验来验证猜想④,要求简要写出实验的方法.

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