【题目】如图所示,利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的ABCD和AEFG分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图像。
(1)图甲中,将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热_____。
(2)分析图乙中的图像,在3-4min时间内,试管内的海波处于_____态。
(3)分析图乙中的两个图像,海波熔化时尽管不断吸热,但温度_____。
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【题目】在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中,请据图回答问题:
(1)实验原理是_________;
(2)在实验中,除了用到如图所示的器材外,还缺少的器材是__________;
(3)假设AC段所用时间为1.6s,那么小车在AC段的平均速度是___________cm/s;
(4)实验中为了方便计时,应使斜面的坡度较_________(选填“大”或“小”)。
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【题目】如图所示,是锡的熔化和凝固的图象,根据图象回答
(1)锡的熔点是________,BC段,锡处于___________状态;
(2)锡的熔化用了_______min,它熔化过程中要吸热,但温度________.
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【题目】在探究纸锥下落规律实验中:
(1)小明用闪光照相机记录了纸锥竖直下落的运动情况,相机每隔0.2s曝光一次,所拍图片如图所示。
①由照片可以判断,纸锥由A下落到B做的是______(填“匀速直线”“曲线”或“变速直线”)运动。你判断的依据是__________。
②若测得A、B间的实际距离为100cm,则此过程中,纸锥下落的平均速度约为_____m/s。
(2)下表是小芳在做该实验时设计的记录表格。表格第一行的空格应该填写的内容是_____
若小芳准备用同一纸锥做三次实验,通过求速度的平均值来减小误差,则小芳第二次实验时,纸锥下落的路程应选______cm。
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【题目】便捷的交通与互联网给人们出行带来了极大的方便,王爷爷带小孙子驾车到南昌西站,然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园,9:35开车出发,并看到路边如图所示的交通标志牌,此刻吩咐小孙子通过铁路12306网站查询列车时刻表,如图所示,求:
(1)在交通正常的情况下,依据以上信息并通过计算,爷孙俩最快能赶上哪一车次?
(2)该趟高铁运行的平均速度为多少km/h?
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【题目】小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验:
(1)实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置.小明将左端的平衡螺母向右调,小红认为也可以将右端的平衡螺母向_____调(选填“右”或“左”),使杠杆在水平位置平衡.
(2)接着,小明在A处挂3个钩码,在右端挂2个钩码,并移动钩码到B处,杠杆又在水平位置平衡(如图乙).小明使杠杆在水平位置平衡的目的是_____.由此,小明总结得出杠杆平衡的条件.小明的做法存在的问题是_____.
(3)最后,小明取下挂在右侧的钩码,并用弹簧测力计在C处竖直向上拉,仍使杠杆在水平位置平衡(如图丙所示).当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,保持杠杆在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”),其原因是_____.
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【题目】某物理兴趣小组用带有刻度尺的斜面,小车和数值钟“测量小车的平均速度”,如图,图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形,显示时间的格式是“时:分:秒”
(1)小车从甲到丙经过的路程S=_______cm,小车从乙到丙的平均速度为______cm/s.
(2)据图中信息判断,小车下滑过程中做___________(填“匀速直线”或“变速直线”)运动.
(3)在实验中,负责计时的小刚在小车过了乙位置后才开始计时,而其他位置都是准确计时,这会导致小车从乙到丙的平均速度____________ (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
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【题目】如图所示,是我们常见的图象,这种图象如果在横纵坐标加上适当的物理量及单位,便可以用来描述这两个物理量之间的关系.下列关系不能描述的是()
A. 弹簧的伸长与弹簧所受拉力的关系
B. 匀速直线运动中路程与时间的关系
C. 物体所受重力与质量的关系
D. 通电导体的电阻与其两端电压的关系
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【题目】在中国科技馆“探索与发现”A展厅中有个“会发电的衣服”的展台(如图所示)。“会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维-“发电纤维”织造,人穿上这种纤维织成的衣物,在身体运动过程中衣物会产生一些压折,就能形成源源不断的电流。展台为参观者提供互动性小实验。
实验过程及现象如下:踩动踏步机踏板,带动压电薄膜振动,使得一些与压电薄膜相连的小灯发光;增大踩动踏板的频率,压电薄膜振动得更剧烈,发光小灯数量会增加。
(1)根据上述实验过程及现象可知:小灯中有电流通过,这是因为压电薄膜振动时可以产生_________。发光小灯的数量与________有关。
(2)“发电纤维”在发电过程中,是将________能转化为________能。
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