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下面是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的实验:
请你在认真观察每个实验的基础上,回答下列问题:
实验1是想验证             相同时,液体的压强与          的关系;
实验2是想验证             相同时,液体的压强与          的关系;
实验3是想验证             相同时,液体向         的压强都                 .

 液体密度   深度 ;    深度    液体密度 ; 液体密度和深度  各个方向   相等

解析试题分析:在探究影响液体压强因素的实验时,应使用控制变量法。所以实验1是想验证液体密度相同时,液体的压强与深度的关系;实验2是想验证深度相同时,液体的压强与液体密度的关系;实验3是想验证液体密度和深度相同时,液体向各个方向的压强都 相等 .
考点:液体压强的特点;控制变量法

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:单选题

一壶刚烧开的水,离开火炉水就不再沸腾,要想使其继续沸腾,除继续加热外,还可以采取的措施是( )

A.加大壶内水面上的气压
B.减小壶内水面上的气压
C.保持壶内水面上的气压不变
D.快速把壶从低处移到高处

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示实验装置的名称为       ,通常利用该装置研究       的压强,当金属盒薄膜受到压强后,其右管内的液面       左管内的液面。

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

高为20cm的柱形容器内盛有9cm深的水,如图甲所示.现将一密度为1.5×103kg/m3,高为15cm的柱形物块竖直放入水中,已知容器底面积为物块底面积的4倍,且物块静止在水中时与容器底接触但不密合如图乙所示,取g=10N/kg.

(1)甲图中,水对容器底部产生的压强是多少?
(2)乙图中,物块对容器底部产生的压强是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

“帕斯卡裂桶实验”的演示,激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3

(1)实验中液体内部压强的大小通过                 反应出来。
(2)实验中液体内部压强最小的是        图。
(3)比较图a和图d可以得出的结论是                               

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

(5分)如图24是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置:在两个相同的烧瓶中装有质量_______(选填“相等”或“不等”)的______(选填“同种”或“不同”)液体,瓶中各放置一根电阻丝,且R大于R,这样的装置可以研究电流产生的热量与______的关系;实验中通过观察_____________来比较电阻丝发热量的多少;如果所用液体仅水或煤油,为使实验现象明显些,应选择_________来进行实验。

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科目:初中物理 来源: 题型:实验题

如图是某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量的因素”时设计的一个实验方案:将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封,用三段阻值不同的电阻丝(R1<R2<R3)分别给三个烧瓶中的空气加热。请回答下列问题:

(1)图中所示的电路要研究的是电流产生热量的多少跟______大小的关系。
(2)实验中,通电一段时间后,体积变得最大的是气球______(选填“a”、“b”、“c”或“一样大”)。由此可以得到的结论是:在通电时间和______一定时,______。

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

重为4牛的小球漂浮在液面上,用力的图示法在图7中画出它受到的浮力F

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科目:初中物理 来源: 题型:问答题

(2分)据报道,国外有人利用水的沸点与压强的关系,设计了一种“真空洗衣机”。它不需要洗衣粉就能使常温的水产生大量的气泡,从而达到洗涤的效果。你认为这则报道真实吗?理由是什么?

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