如图，一物体用弹簧悬于天花板上，下列说法正确的是（　　）

A．物体所受的重力和天花板拉弹簧的力是一对平衡力

B．天花板拉弹簧的力和弹簧拉物体的力是一对平衡力

C．物体所受的重力和弹簧拉物体的力是一对作用力与反作用力

D．天花板拉弹簧的力和弹簧拉天花板的力是一对作用力与反作用力

A、物体所受的重力作用在物体上，天花板拉弹簧的力作用在弹簧上，两个力不作用在同一物体上，所以二者不是一对平衡力．
B、天花板拉弹簧的力作用在弹簧上，弹簧拉物体的力作用在物体上，两个力不作用在同一物体上，所以二者不是一对平衡力．
C、物体所受重力与弹簧对物体的拉力，作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．所以二者是一对平衡力．
D、天花板拉弹簧的力和弹簧拉天花板的力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但作用在同一物体上，所以二者是一对作用力与反作用力．
故选D．

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相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2009?黄石）如图，一物体用弹簧悬于天花板上，下列说法正确的是（　　）

A．物体所受的重力和天花板拉弹簧的力是一对平衡力

B．天花板拉弹簧的力和弹簧拉物体的力是一对平衡力

C．物体所受的重力和弹簧拉物体的力是一对作用力与反作用力

D．天花板拉弹簧的力和弹簧拉天花板的力是一对作用力与反作用力

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

如图1所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．

（1）实验前，应先调节杠杆在

位置平衡．这样做的目的是

，调节时，发现杠杆左端偏低，则将左端螺母向

调节．
（2）某实验小组记录两组数据如下：

实验序号	动力F₁/N	动力臂L₁/cm	阻力F₂/N	阻力臂L₂/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

根据分析，这组数据中，实验序号为

（选填：“1”或“2”）的一组肯定有错误．检查发现是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值

（选填：大或小）．
（3）如图2所示，弹簧测力计在C处由竖直向上逐渐向右倾斜拉动杠杆，仍使杠杆在水平位置保持平衡，则弹簧测力计的示数将

（选填：变大、变小或保持不变），其原因是

（4）某次实验中，若采取如图3所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，这主要是以下哪种原因

A．一个人无法独立操作　 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合　　 D．力和力臂数目过多
（5）如图4所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力--位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡．该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图所示．由图可知金属杆重

N．
（6）物理课本中有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆，天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”．实际上使用天平经常同时用到砝码和游码，此时被测物体的质量应

砝码的质量（填“大于”“小于”或“等于”）．
（7）如图5所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理

．

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科目：初中物理 来源： 题型：单选题