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14.如图所示,用滑轮组提升重物时,将重500N的物体在10s内匀速提升了2m,已知动滑轮重为100N(不计绳重和摩擦),则提升重物的过程中(  )
A.滑轮组对重物做的功为1000 J
B.滑轮组的机械效率为55.6%
C.绳子自由端拉力F的功率为60W
D.提升的重物变为400 N时,滑轮组的机械效率将变小

分析 图中使用的滑轮组承担物重的绳子股数n=2,则s=2h.
(1)利用W=Gh求滑轮组对重物做的功(有用功);
(2)利用s=2h求出拉力移动的距离,不计绳重和摩擦,利用F=$\frac{1}{2}$(G+G)求拉力大小,再利用W=Fs求拉力做功;利用机械效率的公式求滑轮组的机械效率;
(3)又知道运动时间,利用功率公式求拉力的功率;
(4)提升的物重减小,有用功减小,不计摩擦和绳重,额外功不变,根据机械效率定义确定机械效率的变化.

解答 解:
(1)滑轮组对重物做的功:
W=Gh=500N×2m=1000J,故A正确;
(2)由题知,n=2,
不计绳重和摩擦,拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G)=$\frac{1}{2}$(500N+100N)=300N,
拉力端移动的距离:s=2h=2×2m=4m,
拉力做功:W=Fs=300N×4m=1200J,
滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{1000J}{1200J}$×100%≈83.3%,故B错;
(3)拉力做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1200J}{10s}$=120W,故C错;
(4)提升重物减小时,有用功减小,而摩擦不计、动滑轮重不变,额外功不变,这样有用功在总功所占的比例将变小,滑轮组的机械效率将变小,故D正确.
故选:AD.

点评 本题考查了学生对有用功、总功、功率公式、机械效率公式、滑轮组s=nh的理解和运用,本题关键:一是利用好不计绳重和摩擦时拉力F=$\frac{1}{2}$(G+G),二是知道改变机械效率的方法(增大提升重物的重、减少摩擦、机械重).

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图甲所示,两个电阻R1、R2并联后与电阻R3串联,可以等效成电阻R12与R3串联,其中电阻R12的阻值大小就等于电阻R1、R2并联后的总电阻.
如图乙所示,电源电压保持不变,图中的电阻R1=30Ω,滑动变阻器R2上标有“12Ω”字样. 闭合开关S.当滑动变阻器的滑片P移到B端时,电流表的示数为0.8A.求:
(1)电源电压;
(2)滑动变阻器的滑片p滑至中点时电流表的示数;
(3)请你分析:滑片p从A向B移动过程中,R1两端的电压变化范围.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.如图所示,一辆小汽车质量为1.2t,发动机的功率为60kW.停在水平地面上时,四轮与地面的总接触面积为1000cm2.当它在水平公路上以20m/s的速度匀速行驶1440m时,求:
(1)汽车停在水平地面上时,对水平地面的压强多大?(g=10N/kg)
(2)汽车行驶这段距离用了多长时间?发动机提供的牵引力多大?

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2.我国自主研发的涡桨支线飞机“新舟600”的质量为20t,静止在水平地面上时,轮子与水平地面接触的总面积约为2m2,g取10N/kg.
(1)该飞机在空中水平匀速飞行时,机翼上方空气的流速大于机翼下方的空气的流速,机翼上方的压强小于机翼下方的压强;(选填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)求该飞机受到的重力大小;
(3)求该飞机在空中水平匀速飞行2km的过程中,受到的升力大小和升力做的功;
(4)求该飞机静止在水平地面上时,对地面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.某同学做“探究压力作用效果影响因素的实验”是通过沙子的凹陷程度来显示压强;实验过程如图甲、乙,请回答:

(1)由甲、乙两图所示实验现象可得出压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(2)小桌在细沙上留下痕迹(图甲)和跳板被跳水运动员压弯(图丙)这两个现象中,属于弹性形变的是丙图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.图是小强设计的一种汽车油量表装置.R1是粗细均匀的弧形滑动变阻器(两端黑点表示接线柱),金属滑片P做成一根可以绕D点转动的杠杆,另一端通过一根可以自由转动的轻杆和浮标相连.油量表是用量程为3V的电压表改装而成.要求它的示数陋汽油液面的下降而减小.当继电器线圈中电流I≥0.5A时,提示灯亮表示油量不足.电源电压U=6V,汽油密度ρ=0.7×103kg/m3,线圈电阻不计.
(1)为达到上述要求,只需在图中加一根导线即可,请在图中用笔画线完成电路;
(2)完成电路后,小强进行电路调试,已知当油箱加满时(汽油体积为Vl),滑片P在A处,R1接入电路的阻值为10Ω.为使此时油量表指针指在3V处,电阻箱R2应调至多大?
(3)调试结束后,当汽油消耗至提示灯刚亮时,求此时R1的电功率;
(4)某加油站在汽油中掺入一种与汽油能够相溶的有机物后进行销售(ρ有机物=0.97×103kg/m3).若将此种汽油加入该油箱,当油量表显示已满时,油箱内所加这种汽油的体积V2<Vl(选填“>”、“<”或“=”),理由是油量表显示已满时,浮标两次受到的浮力相等,而掺入有机物后,使汽油密度变大,浮标排开液体体积减小,液面比加纯汽油时要低.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.图钉帽的面积是lcm2,图钉尖的面积是0.04cm2,图钉重0.02N,用20N的力沿水平方向压竖直墙上的图钉,图钉尖对墙的压强是5×106Pa.

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2.在探究“杠杆的平衡条件”实验中:
(1)所用的器材有带有刻度的杠杆、铁架台、钩码、线(弹簧夹)和弹簧测力计等.
(2)首先,将杠杆的中点支在支架上,在调节杠杆平衡时,发现杠杆如图1位置静止,此时杠杆处于(选填“处于”或“不处于”)平衡状态,此时还应调节两端的平衡螺母,使它向右端旋动,使杠杆在水平位置平衡,这样的目的是便于直接在杠杆上读出力臂的大小.
(3)操作时,把钩码分别挂在杠杆的两侧,改变钩码的个数或在杠杆上的位置,使杠杆重新恢复水平平衡.如图2所示杠杆的a处已挂着2个0.5N的钩码,要使杠杆平衡,则应在杠杆的b处挂上4个0.5N的钩码;实验中需要测定的物理量为动力、动力臂、阻力、阻力臂.
(4)实验中某同学得到的三组数据如表所示.这三组数据中可以肯定序号为2的一组有错误.如果他的操作没有错,钩码的重力及力臂值也没有错,那么产生此组数据错误的原因是动力与阻力的大小记反了(或动力臂与阻力臂的大小记反了).(写出一种即可)
实验序号动力F1(牛)动力臂L1(米)阻力F2(牛)阻力臂L2(米)
110.0820.04
220.2010.10
340.1020.20
(5)纠正错误后可以归纳出杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂(用文字表达).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R>R
(1)通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,是为了探究电热与电阻是否有关.
(2)要利用此装置来探究电热与电流是否有关,在此实验中,自变量是电流,应控制电阻和时间不变.

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