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如图1是“测定小灯泡额定功率”的实验电路图，小灯泡额定电压为2.5V，在实验中：

（1）为了让小灯泡正常发光并测定其额定功率，在操作上要做到手、眼协调：即在调节滑动变阻器的同时注意观察，直到为止；此时电流表指针如图2所示，其读数为A；则灯泡的额定功率为W；
（2）若在实验操作过程中小灯泡突然熄灭，电压表示数为零，电流表示数变大，你认为可能的故障是__．

解：（1）调节滑动变阻器的同时注意观察电压表，直到电压表示数等于灯泡额定电压2.5V为止；
由图2所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A，分度值是0.02A，电流表示数是0.28A；
灯泡额定电功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W；
（2）小灯泡突然熄灭，电压表示数为零，电流表示数变大，可能是小灯泡短路，电路总电阻变小，电路电流变大造成的；
故答案为：（1）电压表；电压表示数等于2.5V；0.7；（2）小灯泡短路．
分析：（1）实验中，移动滑动变阻器滑片时，要注意观察电压表，当电压表示数等于灯泡额定电压时，灯泡正常发光；
由图2确定电流表量程与分度值，读出电流表示数，然后由电功率公式P=UI求出灯泡的额定电功率．
（2）灯泡突然熄灭，可能是灯泡断路或灯泡短路或灯泡之外电路断路造成的；电压表示数为零，可能是电压表并联电路之外存在断路或灯泡短路造成的；电流表示数变大，说明电路是通路，电路不存在断路；综合分析可知，电路故障原因是：灯泡短路．
点评：本题考查了实验的注意事项、电流表读数、求灯泡功率、电路故障分析等问题，难度不大；对电表读数时，应先确定电表量程与分度值，然后读出电表示数，读数时视线要与电表刻度线垂直；电路故障一般为断路或短路，根据电路故障现象分析电路故障原因．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?思明区质检）如图1是“测定小灯泡额定功率”的实验电路图，小灯泡额定电压为2.5V，在实验中：

（1）为了让小灯泡正常发光并测定其额定功率，在操作上要做到手、眼协调：即在调节滑动变阻器的同时注意观察

电压表

，直到

电压表示数等于2.5V

为止；此时电流表指针如图2所示，其读数为

0.28

A；则灯泡的额定功率为

0.7

W；
（2）若在实验操作过程中小灯泡突然熄灭，电压表示数为零，电流表示数变大，你认为可能的故障是

小灯泡短路

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2004?湘潭）如图1是“测定小灯泡的功率”实验的电路图，如图2是该实验所需的电学器材和电路的部分连接．
（1）请你用笔画线代表导线，将没有连接好的地方连接好．

（2）某次测量中电表示数如图3，那么，此时小灯泡消耗的功率为

0.75

W．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?思明区）如图1是测定“小灯泡额定电功率”的实验电路，灯泡的额定电压为2.5V．

（1）该实验的原理是

P=UI

．请用笔画线代替导线，完成图1的实物电路连接，要求连线不交叉，并注意电表量程的选择．
（2）实验中，小宇同学先测出两组数据填入下表，再调节滑动变阻器让小灯泡正常发光，此时电流表示数如图2所示，请将下表中的第3组数据填写完整．
（3）同组的小航同学在测得第一组数据后，根据：R=

0.5V

0.1A

=5Ω，P=

(2.5v)2

5Ω

=1.25W，算出灯泡的额定功率．小航算出的额定功率与小宇测量出的额定功率差距较大．小航的做法对吗？

不对

，理由是

不同发光状态下灯丝温度不同，电阻不同

．
（4）小宇继续进行第4次实验，发现数据反常，你认为出现这种现象的原因是

小灯泡被短路

．

实验次数	电压表示数/V	电流表示数/A	灯泡的功率/W	灯泡发光情况
1	0.5	0.1	0.05	不发光
2	1.5	0.2	0.3	较暗
3	2.5			正常发光
4	0	超量程	--	不发光