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【题目】太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一.某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能,在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg初温为26℃的水,温度升高到46℃.求:

(1)热水器中的水吸收的热量Q;[水的比热容c=4.2×103J/(kg℃)]

(2)热水器5小时有效照射内接收到的太阳能,相当于完全燃烧多少m3的天然气放出的热量?(天然气的热值q=7×107J/m3

【答案】(1)8.4×106J (2)0.3m3

【解析】

(1)知道水的质量和初温、末温以及比热容,根据Q=cm(t-t0)求出水吸收的热量;

(2)太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能,据此求出5小时有效照射内接收到的太阳能,根据Q=Vq求出需要完全燃烧天然气所需的体积.

(1)热水器中的水吸收的热量:

Q=cm(t-t0

=4.2×103J/(kg℃)×100kg×(46℃-26℃)

=8.4×106J;

(2)热水器5小时内接收到的太阳能:

E=4.2×106J/h×5h=2.1×107J,

Q=Vq可得,需要完全燃烧天然气所需的体积:

V====0.3m3

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图为 “测量小灯泡的电功率”的实验,小灯泡上标有“2.5V”的字样(小灯泡的功率小于1W)。

(1)请根据实验目的,用笔画线代替导线,将图甲所示的实物连接成实验电路

_____

(2)小刘正确连接电路并检查无误后,闭合开关,发现灯泡不亮,立刻要求老师更换灯泡。小刘的做法是欠妥的,正确的做法应该是 __

(3)解决了上述问题后,小刘发现灯泡发光了。如果要使灯泡正常发光,小刘应该调节滑动变阻器的滑片,使灯泡两端的电压为 ___V;

(4)小灯泡正常发光时,电流表的读数如图乙所示,则灯泡的额定功率为 ___W

(5)若电源电压为6V,实验室提供的滑动变阻器有“10Ω 1.5A”和“20Ω 1A”两种规格,则本实验中应选用规格为_______的滑动变阻器。

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【题目】一天饭后,小明同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,却很难将水擦干,妈妈见状拿了另一块干抹布擦,很快就将桌上的水擦干了,他感到有些奇怪。忙问妈妈是怎么回事?妈妈只是告诉他:我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是涤纶的。他很想知道抹布的吸水能力与布料种类的关系,于是他进行了如下的实验探究。

(1)实验目的:_____

(2)所需的器材:三个形状和大小相同的烧杯、质量相同的_____各一块,足够的水。

(3)主要步骤:将三个烧杯中倒入质量相同的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看,应观察和比较_____将现象记入表中。

(4)结论:_____

(5)应用:炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸透,会让人觉得很不舒服,因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用_____类的布料来制作夏装。

【答案】 探究抹布的吸水能力与其布料之间的关系 涤纶、麻、棉 杯中所剩下的水量 棉质抹布的吸水能力最强 棉质

【解析】试题分析:(1)实验目的:探究抹布的吸水能力与其布料之间的关系;(2)三个形状和大小相同的烧杯、质量相同的涤纶、麻、棉各一块,足够的水;(3)三个烧杯中倒入质量相同的水,分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透,然后将三块布分别取出.因三块布料吸水多少不易比较,故从方便和准确的角度看,应观察和比较杯中所剩下的水量,将现象记入表中;(4)分析记录的数据表格可以观察到:布的吸水能力跟布料的种类有关系,棉质抹布的吸水能力最强;(5)因为棉质抹布的吸水能力最强,因此炎热的夏天,如果人体皮肤被汗浸渍,会让人觉得很不舒服.因此,从吸水多少这个角度说,应尽量采用棉质类的布料来制作夏装。

【考点定位】控制变量法与探究性实验方案

型】实验题
束】
21

【题目】在研究导体电阻与哪些因素有关的实验中,小明采用了图中所示的电路。闭合开关,夹子P向左滑动时,电阻丝连入电路的长度变长,观察到电流表示数变小,灯的亮度变暗。小明在得出导体电阻与长度关系的同时,还得出灯泡的亮度由电流大小决定的结论。

(1)你认为小明关于灯泡的亮度由电流大小决定的结论是_____的。

(2)请你用L1“6V 3W“L2”6V 2W“的两个小灯泡及6V的电源等器材,设计实验来验证你的观点_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图,电源电压U不变,开关S断开与闭合时,电压表的示数之比是5:8, 则电阻R 1 R 2 的阻值之比是

A. 3:5 B. 5:3 C. 5:8 D. 8:5

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【题目】小乐想利用两块电流表和阻值已知的电阻R0 测量电阻Rx 的阻值。小乐选择了满足实验要求的电源、电流表A1 和A2 ,并连接了部分实验电路,如下图所示。

(1)请你帮助小乐完成下图所示的实验电路的连接。

_______

(2)电流表A1 的示数用I1 表示,电流表A2 的示数用I2 表示,请用I1 、I2 和R0 表示Rx 。则Rx _____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如下图所示).在使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息.下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是 ( )

A. B. C. D.

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【题目】在物理学中,磁感应强度(用字母 B 表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.

(1)图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知,该磁极为________极,若在2处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图乙中的________;位置1处磁感应强度________位置2 处的磁感应强度(填“大于”、“小于”或“等于”).

(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图丙所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而______.(填“增大”或“减小”)

(3)利用该磁敏电阻的R﹣B 特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度.

①将该磁敏电阻R放置在图甲磁场中的位置1处.小吴设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,并连接成如图丁所示的实验电路,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.

②正确接线后,测得的数据如下表格所示.该磁敏电阻的测量值为________ .根据该磁敏电阻的R﹣B特性曲线(图丙)可知,位置1处的磁感应强度为________ T.

1

2

3

U/V

1.5

3.0

4.5

I/mA

3.0

6.0

9.0

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【题目】如图所示,是小臣同学改进后的探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验,用相同的电加热器加热,即:R=R

(1)此实验中,甲和乙两液体吸热的多少是通过____来反映的(填“温度计示数”或“加热时间”)。

(2)实验中甲、乙两液体初温相同,还必须控制甲、乙两液体的____相同.

(3)闭合开关,发现乙烧瓶中的温度计示数上升得比甲快,说明乙液体的吸热能力比甲液体__(选填 “大”或“小”).

(4)如果换用两个不同的电加热器即R>R,两烧瓶中装入质量相等的煤油,还可以用这个装置探究电流做功多少与____的关系.

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【题目】在自然灾害中输电线路容易出现故障,科技小组的同学通过实验探究来体验判断故障类型和位置的方法。他们用AB、CD两根长为L的长直电阻丝模拟输电线,在电阻丝的左右两侧可以安装检测电路,电阻丝单位长度的阻值为r。如图甲,在左侧安装检测电路,其中R0为保护电阻,右侧用导线连接。线路无故障时,电压表V1示数为U,电流表示数为I。

(1)若检测电路中电流表示数为0,电压表V1示数为U,表明输电线故障为_____

(2)若检测电路中电流表示数大于I,电压表V1示数为U,表明输电线可能出现短路或形成间隙电阻。如图乙,小组在AB、CD之间某处连接一根导线模拟输电线短路,或在另一处连接未知电阻Rx模拟输电线之间形成间隙电阻,在右侧连接电压表V2。若输电线短路,则电压表V2示数_______;若输电线之间形成间隙电阻,则电压表V2示数_______

(3)在图乙中,若输电线的故障是短路,电流表的示数为I1,电压表V1的示数为U,则故障处与A端的距离为________(用r、I1、U、R0表示)。

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