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    声音的特性有三个要素，分别是_________、_________、__________；其中声音的音调与发声体振动的________有关，_________越高，音调越_________。

    音调 响度 音色 频率 频率 高
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：人教版2017-2018学年八年级物理第五章 透镜及其运用单元测试 题型：填空题

    周末，小丽和家人去湿地公园游玩，看见平静的水里，鱼儿在白云中游来游去。看到的鱼儿是由于光的______形成的像；若湖水深2 m，则白云形成的像到水面的距离______2 m（填“大于”“小于”或“等于”）。

    折射 大于 【解析】看到的鱼儿是鱼反射的光线从水中斜射入空气中，进入人眼而形成的虚像，这是光的折射现象；水面相当于平面镜，白云离水面的距离一定大于2m，所以白云的像离水面的距离也大于2m，像离水面的距离与水深无关；

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第七章力与运动 检测卷 题型：实验题

    如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

    （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

    A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

    相反 钩码数量 不能 不在一条直线上的二力是否平衡 剪开纸片 A 【解析】（1）在小卡片两端通过滑轮各挂上钩码，钩码的重力通过绳子对小卡片施加拉力，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，拉力的大小等于钩码的重力，通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 （2）将小卡片转过一定角度，两端的拉力就不在一条直线上，松手后小卡片不能平衡，小卡片就会转动。 设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直...

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    科目：初中物理 来源：沪科版八年级物理第七章力与运动 检测卷 题型：填空题

    如图所示的“押加”是我国少数民族体育项目之一，又称为“大象拔河”．比赛中，甲、乙双方通过腿、腰、肩和颈用力拖动布带互拉，以决胜负．在僵持状态下，甲对布带的拉力 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙对布带的拉力；参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，目的是为了 （选填“增大”或“减小”）摩擦．

    等于 增大 【解析】试题分析： （1）“押加”比赛中，甲乙二人在僵持状态下，布带处于静止状态，甲对布带的拉力和乙对布带的拉力等大、反向、作用在一条直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力； （2）参赛队员为了获胜，在鞋底上缠绕几圈绳子，增大了鞋底与地面间的粗糙程度，从而增大了摩擦力． 故答案为：等于；增大．

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年八年级物理上册人教版第二章《声现象》单元综合测试卷 题型：实验题

    探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关。

    设计与实验：_____________________________________________________________

    分析总结：___________________________________________________________

    用硬纸片快刮梳齿和慢刮梳齿，听声音有什么不同 物体振动越快，发出的音调越高，振动越慢，发出的音调就越低。

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年八年级物理上册人教版第二章《声现象》单元综合测试卷 题型：填空题

    向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越____________。

    高 【解析】往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音的，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，因此振动的频率越快，音调越高。

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年八年级物理上册人教版第二章《声现象》单元综合测试卷 题型：单选题

    “如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（ ）

    A. 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声

    B. 汽车的喇叭不能再起到原来的作用

    C. 管乐队在会场内的演奏效果将变差

    D. 我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机

    A 【解析】【解析】 A、假设学生离老师6m远，老师发出声音后，经过6s学生才能听到，不会更清楚，故A错误； B、汽车的喇叭声传播的太慢，不能再起到原来的作用，说法正确； C、声音在空气中的传播的速度变为0.1米/秒，是正常时的，乐队在会场内的演奏将变得很混乱，说法正确； D、从万米高空中客机声音传来，飞机早看不到了，故D正确． 故选A．

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    科目：初中物理 来源：人教版 第八章 运动和力 第一节 牛顿第一定律同步练习 题型：单选题

    下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（　　）

    A. 熟透的苹果从树上落下来

    B. 汽车匀速转弯

    C. 人造卫星绕地球匀速转动

    D. 小孩沿直滑梯匀速下滑

    D 【解析】熟透的苹果从树上落下来，苹果受到重力作用，重力不断改变苹果的运动速度，速度逐渐变大，运动状态不断变化，A不符合题意；汽车匀速转弯，运动方向不断变化，运动状态不断变化，B不符合题意；人造卫星绕地球匀速转动，人造卫星沿椭圆轨道运动，运动方向不变变化，运动状态不断变化，C不符合题意；小孩沿直滑梯匀速下滑，运动速度和方向都保持不变，运动状态保持不变，D符合题意，故选D。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理下册第七章力检测题 题型：单选题

    足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门。若不计空气的作用，足球离开脚面后使其在空中运动状态发生改变的施力物体是( )

    A. 前锋队员 B. 足球 C. 地球 D. 守门员

    C 【解析】足球离开脚面后，若不计空气的作用，只受到重力的作用，所以在重力的作用下划过一条弧线进入球门。重力的施力物体是地球，故C符合题意。 足球离开脚面后，前锋队员不再对球有力的作用，守门员也不接触球不会有的作用，且因为一个力的产生必须有两个物体，所以足球本身不能对自己有力的作用，故ABD错误； 故选C。

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