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    7．小明将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的运动状态；球离手后，由于惯性继续向上运动．

    分析 力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态．一切物体都有惯性．

    解答 解：篮球球由静止变为运动，所以力可以改变物体运动状态，篮球球离开手后还能继续向前进，是由于具有惯性．
    故答案为：运动状态；惯性．

    点评 本题可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．如图是一款冬夏两用风机的工作原理图，工作时可以吹出热风或凉风，其热风挡的额定功率为616W．
    （1）当开关拨至图中位置“1”时，风机吹出的是热风还是凉风？
    （2）若某次仅将该风机接入电路，风机正常工作并吹出凉风，观察到5min内规格为3000r/kW．h的电能表转过22圈，求风机凉风挡的额定功率．
    （3）现用该两用风机热风挡给一个20m3的房间加热，查阅资料已知：本地空气的密度1.3kg/m3，比热容为1×103 J/（kg•℃），同时房间平均每分钟向外散热21280J．那么经过半小时后，房间的温度将升高多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验．

    （1）实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的速度．
    （2）如图所示的三种情况，小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变．是因为该表面粗糙程度最大，导致小车受到的摩擦力最大．
    （3）结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，推理：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动．
    （4）通过该实验说明力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中正确的是（　　）
    A．在城市街道两旁植树种草，这是在声源处减弱噪声
    B．“海市蜃楼”是由光的折射形成的
    C．汽油机在做功冲程中把机械能转化为内能
    D．电流一定是由正电荷定向移动形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．（1）如图甲平面镜上方有一点光源S，S发出的一束光线被平面镜反射后经过A点请作出该光线的光路图．
    （2）如图乙，作出烧杯中小球静止在水面上时所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示，用此滑轮组在4s内将重为50N的物体匀速提升2m，绳端拉力为20N，不计摩擦及绳重，下列说法错误的是（　　）
    A．绳子自由端移动的速度为1m/sB．动滑轮的重力为10N
    C．克服物体重力做功为100JD．滑轮组的机械效率为83.3%

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．某物理科技小组设计了酒精气体浓度检测电路，如图甲所示，R为气敏电阻，其阻值随酒精气体浓度β变化的曲线如图乙所示，R0为定值电阻，电源电压恒定．当酒精气体浓度β增大时，气敏电阻R的阻值将变小，电流表的示数将变大．（选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“测定额定电压为2.5V小灯泡的电功率”的实验中，阳阳同学已连接好如图1所示的部分电路．

    （1）在阳阳所连接的电路中，有两根导线还没连好，请你帮他完成电路的连接（其他的导线不要变动）．
    （2）连接好电路后，把滑动变阻器移到最大阻值处，闭合开关，发现小灯泡不亮，二表有示数．判断小灯泡不亮的原因是小灯泡的功率（电流或电压）太小，怎样操作确认这一判断：滑动变阻器滑片（P）向右（B）移，观察小灯泡是否发光，
    （3）阳阳实验时，发现电压表示数如图2所示，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向B（填“A”或“B”）移动．
    （4）实验中阳阳测出了三组数据，记录在下表中．若第一次实验时电流表的示数如图3所示，电流表的示数为0.36A．
    次数123
    U/V22.53
    I/A 0.40.42
    亮度暗→亮
    （5）他测出小灯泡的额定功率是1W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．【实验名称】探究杠杆平衡条件．
    【设计并进行实验】（1）某实验小组所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同钩码若干个．

    （2）实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆在如图甲所示的位置静止，这时应把杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，处于水平位置静止，这样做的目的是便于在杠杆上直接测量力臂．
    【交流与评估】杠杆调节平衡后，他们在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡，于是便得出了杠杆的平衡条件为F1L1=F2L2，进行评估时，他们认为这样得出的结论是不合理的，原因是不合理，用实验来探究物理规律时，只有一次实验，实验结论具有偶然性．
    【实验拓展】实验结束后，他们提出新的探究问题“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行实验，发现用弹簧测力计在左端不同位置竖直向上拉，且使处在如图所示位置静止，测出拉力大小都与平衡条件不相符，其原因是杠杆自身重力对实验结论有影响．

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