【题目】如图所示,铁桶重20N,桶的底面积为200cm2,往桶里倒入80N的水,水的深度25cm,平放在面积为1m2的水平台面上,求:
(1)水对桶底的压强多大?
(2)桶底受到水的压力多大?
(3)台面受到桶的压强多大?
【答案】(1)2.5×103Pa ;(2)50N;(3)
【解析】试题分析:(1)知道桶内水的深度,根据p=ρgh求出水对桶底的压强;
(2)已知水对桶底的压强和桶底面积,利用F=pS求出桶底受到水的压力;
(3)桶对水平台面的压力等于桶与水的重力之和,已知桶的底面积,根据p=求出台面受到桶的压强.
解:(1)水对桶底的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×25×10﹣2m=2.5×103Pa;
(2)由p=可得,桶底受到水的压力:
F=pS=2.5×103Pa×200×10﹣4m2=50N;
(3)台面受到桶的压力:
F′=G桶+G水=20N+80N=100N,
台面受到桶的压强:
p′===5000Pa.
答:(1)水对桶底的压强为2.5×103Pa;
(2)桶底受到水的压力为50N;
(3)台面受到桶的压强为5×103Pa.
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【题目】如图是某种物质理想的熔化时温度随时间变化的图像,根据图像回答下列问题:
(1)该物质的熔点为________℃。
(2)在第10分钟时该物质的状态为_________态,固液共存时间为_____________分钟。
(3)图像中的BC段表示该物质的_______________过程,这个过程温度保持不变,但还是要不断_______________。
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【题目】用一个动滑轮、一个定滑轮组成的滑轮组来匀速提升重物G,如图所示,已知物重G=600N,拉力F=250N,求在重物升高0.5m的过程中,所做的有用功、额外功、及机械效率为多大?若所提升重物重力为750N,拉力为多大?此时的机械效率为多大?(不计绳重和摩擦力)
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【题目】唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚来”的诗句,表明我国的水资源丰富.水能的利用,在我国得到了很好的发展.三峡水电站是我国利用水能的最大工程项目.下面是利用水能来发电的水电站示意图,请简要回答有关水电站的下列问题.
(1)从能量转化的角度说明水电站的工作原理.
(2)建设水电站选址时,从能量利用角度来看,你将选择图甲所示A址还是选择图乙所示B址?请说明理由.
(3)为什么水坝的横截面做成上小下大的梯形?
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【题目】小名在做“伏安法测电阻”的实验时,设计的电路如图所示.
(1)在按照电路连接实物时,开关应当处于____________状态,滑片P移到_______位置。(选填“A”或“B”)
(2)如果在实验中,发现移动滑片P时,电流表示数不变而且很小,电压表示数也不变,则原因可能是 ______________________________________________.
(3)改正电路正确无误后开始实验.前两次的实验数据已填在下面的表格内,第三次实验时电流表的示数如右图所示,为_______A,这时的电阻为_____Ω。
(4)本实验中做了三次实验,目的是为了________________;最后求得未知电阻R=_______Ω。(保留一位小数)
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【题目】在如图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,变大的是
A. 电路的总电阻
B. 电路的总功率
C. 电流表A示数与电流表A1示数的差值
D. 电压表V示数与电流表A2示数的乘积
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【题目】如图所示是某居民家中的部分电路,开始时各部分工作正常。将电饭煲的插头插入三孔插座后,正在烧水的电热壶突然不能工作,但电灯仍正常工作。拔出电饭煲的插头,电热壶仍不能工作。把试电笔分别插入插座的左、右插孔,氖管均能发光。若电路仅有一处故障,则( )
A. 电热壶所在电路的B、D两点间断路 B. 插座的接地线断路
C. 插座左、右插孔短路 D. 电路的C、D两点间导线断路
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【题目】(9分)小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
(1)连接电路时,开关应 ,滑动变阻器的滑片P应位于B端。
(2)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,故障的原因可能是: 。(写出1种即可)
(3)排除故障后,小明通过实验得到数据如表(一)所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,为0.1A,所用电阻R的阻值是 Ω。根据表(一)的数据,可得出的结论是: 。
(4)小明继续探究电流与电阻的关系,将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,得到数据如表(二)所示。通过分析表(二)的数据,可知他在操作过程中存在的错误是 。
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【题目】(7分)科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.257 2 kg/m3,从氨中取得的密度是1.250 5 kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意,进一步研究中发现了新的气体——氩。这一实验说明密度是物质的一种 ,应用密度可以 物质。
小华同学像科学家一样去探索水的密度。
[设计实验与进行实验]
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1;
(2)向烧杯中倒入适量的水,测出它们的总质量m2,则这些水的质量为 ;
(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中,测出水的体积V;
(4)计算出水的密度ρ= 。
[评估] 请找出实验中的两个不足之处:
(1) (2)
[提出问题]改进实验后,小华同学测得这些水的密度为1g/cm3,水常见的形态有固态、液态、气态。她想水在固态和液态时的密度是一样的吗?
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