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    为探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关，小明设计了如图甲所示的实验．
    （1）利用弹簧测力计测摩擦力的实验原理是：
    二力平衡
    二力平衡
    ．
    （2）在探究滑动摩擦力的大小是否与物体间的接触面积有关时，小明先后用大、小木块按照图甲所示的方法进行对比实验．小明做法的错误之处是：
    大小木块对地面压力不相等
    大小木块对地面压力不相等
    ．
    （3）在研究此问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方形木块，木块下面是一长木块，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板间的摩擦力．小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验．对此，请你分析小红做法的优点是：
    滑动摩擦力与速度无关，不管木板抽出速度如何变化，木块与木板间的摩擦力不变，弹簧测力计指针不会发生抖动，便于正确读出摩擦力
    滑动摩擦力与速度无关，不管木板抽出速度如何变化，木块与木板间的摩擦力不变，弹簧测力计指针不会发生抖动，便于正确读出摩擦力
    ．
    分析：（1）摩擦力作用在物体的接触面，无法直接进行测量，因此，在本实验中采取转换法，利用二力平衡的原理，当物体处于平衡状态时，弹簧测力计的拉力就等于摩擦力；
    （2）根据控制变量法的要求，要研究摩擦力大小与接触面积大小的关系时，应控制压力大小和接触面的粗糙程度相同，据此进行分析；
    （3）本实验中，想保持木块做匀速直线运动比较难，因此，弹簧测力计的示数不容易稳定，影响测量结果，解决的方案就是想办法使木块要么做匀速直线运动，要么相对静止，据此可分析新方案的优点．
    解答：解：（1）将摩擦力转换为弹簧测力计的拉力来进行测量，这里是利用了二力平衡的原理；
    （2）影响摩擦力大小的因素主要有压力大小和接触面的粗糙程度，小明的操作中大小不同的木块对接触面产生的压力是不同的，因此，不符合控制变量法的要求，正确的做法是应控制压力的大小相等；
    （3）比较甲、乙两次实验的过程和效果可以看出，甲图中较难保持木块做匀速直线运动，因此，弹簧测力计的示数较难准确读出，乙图中木块和弹簧测力计相对静止，下方长木板拉动的速度不会影响摩擦力的大小，因此，示数会更稳定，更易于读数．
    故答案为：
    （1）二力平衡；
    （2）大小木块对地面压力不相等；
    （3）滑动摩擦力与速度无关，不管木板抽出速度如何变化，木块与木板间的摩擦力不变，弹簧测力计指针不会发生抖动，便于正确读出摩擦力．
    点评：在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，有几个点是我们应该重点掌握的，一是转换法和二力平衡原理的运用，即通过测拉力得出摩擦力；二是控制变量法的运用，也就是实验中每次只能研究其中的一个量，而控制其它量不变；三是为了测量准确而采取的改进方案，也是值得我们学习和借鉴的．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?大庆）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，某同学利用如图所示器材和步骤a、b、c、d进行了实验探究．请通过观察和比较回答下列问题：

    （1）为探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度之间的关系，可利用步骤
    a
    a
    和步骤
    c
    c
    ，得出的结论是
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大
    ．
    （2）为探究滑动摩擦力的大小与压力大小之间的关系，可利用步骤
    c
    c
    和步骤
    d
    d
    ，得出的结论是
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大
    ．
    （3）为探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小之间的关系，可利用步骤
    a
    a
    和步骤
    b
    b
    ，得出的结论是
    摩擦力的大小与接触面积的大小无关
    摩擦力的大小与接触面积的大小无关
    ．
    （4）本实验采用的实验方法
    控制变量法、转换法
    控制变量法、转换法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?南京）如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．
    （1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块A，分别读出弹簧测力计的示数F1、F2和F3．其中最大的是
    F3
    F3
    ．
    （2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，
    接触面粗糙程度越大
    接触面粗糙程度越大
    ，滑动摩擦力越大．
    （3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为
    1.6
    1.6
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示为“探究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置．木块A重10N，每个砝码重5N．实验时弹簧测力计拉木块，使木块在水平桌面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．在木块上逐渐添加砝码，得到各次的实验数据如下表所示：
    实验次序 压力/N 弹簧测力计的拉力/N 滑动摩擦力/N
    1 10 2.0
    2.0
    2.0
    2 15 3.0
    3.0
    3.0
    3 20 4.0
    4.0
    4.0
    （1）根据题中信息，填写表格中滑动摩擦力的大小．
    （2）本次探究的是滑动摩擦力的大小与
    压力
    压力
    的关系，实验时应控制
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    不变．
    （3）分析实验数据，可得到的结论是：在
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    不变时，
    压力
    压力
    越大，滑动摩擦力越大．

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    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（江苏南京卷）物理（带解析） 题型：实验题

    如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。

    （1）三次实验中用弹簧测力计水平匀速拉动木块，分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中最大的是_______。
    （2）比较甲、乙两次实验，得出的结论是：在压力相同时，______________，滑动摩擦力越大。
    （3）在丙图中，弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块A所受滑动摩擦力为_______N。

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