科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题
A.甲图中,逐渐抽出玻璃罩内的空气,听手机的声音越不越小,是探究声音的音调与空气的关系 |
B.乙图中,将正在发声的音叉触及面颊有震感说明声音是由物理振动产生的 |
C.丙图中,改变钢尺伸出桌边的长度用相同的力拨动,是为了探究声音的响度与振幅的关系。 |
D.丁图中,“禁止鸣笛”的标志主要是在传播途中控制噪声 |
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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题
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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题
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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题
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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题
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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题
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