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18.小宇利用天平、细线、烧杯和适量的水测量一个小石块的密度.小宇用天平测出小石块的质量为50g后,又用天平称出烧杯和水的质量,如图甲所示,再用细线将小石块系住,浸没在烧杯的水中,如图乙所示.则小石块密度为2.5×103kg/m3

分析 此题中由于没有量筒,石块体积不能直接测量,运用了“替代间接测量法”,先测出烧杯和水的质量m1,然后把石块绑在细线上放入已经注入适量水的烧杯中(不要碰到烧杯底),称得此时的总质量m2,m2-m1为排开的水的质量,再根据密度公式进一步求出石块的体积,最后根据密度公式,求出石块的密度.

解答 解:由甲图可知,烧杯和水的质量m1=113 g;由乙图可知,把石块绑在细线上放入已经注入适量水的烧杯中,此时的总质量m2=133g;
则排开的水的质量m=m2-m1=133g-113g=20g;排开的水的体积V=$\frac{{m}_{排}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{20g}{1g/c{m}^{3}}$=20cm3;石头的体积V=V=20cm3
则小石块密度为ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{50g}{20c{m}^{3}}$=2.5g/cm3=2.5×103 kg/m3
故答案为:2.5×103

点评 本题是考查学生知识的运用,而不是单纯的考查学生知识的记忆,知识的迁移,方法的灵活掌握.应用到物理的方法是替代法,间接测量某个物理量这也是物理上常用的一种方法.

练习册系列答案
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8.正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W,表示的物理意义是心脏每秒可以做功1.5J;那么在10min内心脏做的功可把一个质量为60kg的人匀速举高1.5m.

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9.小明家新购住房刚装修完毕,家中部分照明电路如图所示.验收工程时,小明闭合了开关S(家中其他用电器均处于断开状态),白炽灯L亮了一段时间后熄灭了,他用测电笔分别测试了图中插座的两个孔,发现测电笔都发光.他断开开关S,再次用测电笔测试插座的两个孔,他将观察到(假设故障只有一处)(  )
A.测试两孔时测电笔都发光B.测试两孔时测电笔都不发光
C.只有测试右面的孔时测电笔才发光D.只有测试左面的孔时测电笔才发光

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图所示是某一科学小组探究“斜面的机械效率”实验装置及实验数据记录表:
斜面的倾斜程度物块重G(N)斜面高S(m)沿斜面拉力F(N)斜面长S(m)机械效率η
较缓100.15.0120%
较陡100.36.7145%
最陡100.58.0162.%
(1)沿斜面拉动木块时,为使测力计的示数稳定,应尽量使木块做匀速直线运动.
(2)比较表中“物块重”和“沿斜面拉力”两栏对应的数据,可知斜面是一种省力(选填“省力”或“费力”)的简单机械.
(3)本实验研究了斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响,其影响规律是其它条件不变时,斜面的倾斜程度越大机械效率越高.
(4)当斜面最陡时,物块受到斜面的摩擦力是3N.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

13.下列说法中正确的是(  )
A.机械功率大,机械效率一定高
B.动滑轮能省力,但不能省距离
C.单位时间内做功越多,功率一定越大
D.不断优化机械设计,可以使机械效率达到100%

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.如图所示,实心铁球浸没在水中,静止于容器底部.如果再向容器中倒入适量的水,则铁球所受水的浮力不变,所受水的压强;若向水中加入适量的盐,则铁球所受盐水的浮力变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.观察并回答下面演示实验:

(1)如图1所示,实验表明:分子间存在引力;
(2)如图2所示,滚摆上升过程,动能转化为重力势能;
(3)如图3所示,将压强计的探头放入水中后,U形管两边的液面出现了高度差.这个现象说明:液面内都存在压强;
(4)如图4所示,托里拆利实验是用来测量大气压值;
(5)如图5所示装满水的杯子倒置后水没有流出,说明大气压的存在;
(6)如图6,小丽撑一把伞行走,当一阵水平大风吹来,她觉得有一股“吸力”作用在伞面上,让她拿不稳伞,是因为伞上方的空气流速>伞下方的空气流速,伞面被向上“吸”;(选填“>”、“<”或“=”)
(7)如图甲和乙可以探究压力的作用效果与压力的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.民谚俗语体现了劳动人民的智慧,其中有不少都涉及到了科学知识.下列民谚俗语与对应的科学知识不吻合的是(  )
A.小小秤砣压千金-杠杆原理
B.磨刀不误砍柴工-增大压强
C.一个巴掌拍不响-力的作用是相互的
D.树欲静而风不止-力是维持物体运动的原因

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某实验小组为测定某食用油的密度,进行了以下实验操作:
(1)先测出空烧杯的质量:把天平放在水平台上,正对称量标尺时,将游码移至零刻度线处,发现指针向左偏转,为了使天平横梁平衡,应向右(选填“左”或“右”)条调节平衡螺母,直至天平平衡;
利用调好的天平称量空烧杯的质量,天平平衡时,如图所示,则空烧杯的质量为m1=152g.
(2)继续完成实验操作步骤时,设计了以下两种实验方案.
【方案一】:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V1,然后将量筒内的食用油全部倒入空烧杯中,称量出烧杯和油的总质量为m2,则食用油的密度表达式为ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.(均用字母表示)
【方案二】:向量筒内倒入适量的食用油,读出量筒内食用油的体积为V2,然后将量筒内食用油的一部分倒入空烧杯中,测出烧杯和油的总质量m3,读出量筒中剩下食用油的体积V3,则食用油密度的表达式为ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$.(均用字母表示)
(3)在操作过程正确无误的情况下,两种实验方案中,方案一的误差可能会大一些,引起误差的主要原因是有油粘在量筒内壁上测得的质量比真实值偏小.

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