精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2012?淮安)下列实例中,利用物体惯性的是(  )
分析:(1)任何物体在任何情况下都具有惯性,惯性是物体保持原来运动状态不变的性质;
(2)生活中即要学会利用惯性为我们服务,又要防止惯性给我们带来的危害.
解答:解:A、人踩到香蕉皮上易滑倒,是由于人具有惯性而给我们带来的危害;故A错误;
B、跳远运动员起跳前助跑,是利用运动员的惯性提高跳远成绩;故B正确;
C、司机开车时应系安全带,是防止司机由于具有惯性而带来的危害;故C错误;
D、赛车在转弯对应减速慢行,是防止赛车的惯性带来的危害;故D错误;
故选B.
点评:任何物体都具有惯性,由于物体惯性的存在,会对我们的生活带来有利和不利的影响;哪些对我们生活有利的惯性要加以利用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?淮安二模)两组同学在做实验:一组同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验:小刚等同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.下图表示探究过程及有关数据.
(1)分析②、③、④,说明浮力大小跟
排开液体体积
排开液体体积
有关.
(2)分析
④⑤
④⑤
,说明浮力大小跟液体的密度有关.
(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是
2.4
2.4
N.

另一实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系.
(1)将一名同学的物理课本放在水平桌面上,通过弹簧测力计水平匀速拉动课本,此时弹簧测力计的示数是2N,课本与桌面间的摩擦力大小为
2
2
 N.
(2)在原来的课本上又放了另一名同学同样的课本,以改变课本与桌面间的压力,这种方法
可行
可行
(选填“可行”或“不可行”).
(3)通过多次实验,她们得到下表所示的实验数据:
课本册数 1 2 3 4
弹簧测力计示数/N 2 4 6 8
分析表格中数据可以得出结论:课本与桌面间压力越大,它们间滑动摩擦力
越大
越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?淮安)小明做“测定小灯泡电功率”的实验时,连接的实物电路如图甲所示,电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)用笔画线替代导线,将实物电路连接完整
(2)碰接电路的最后一根导线时,灯泡立即发光,而且很亮,则连接电路时存在的不规范或不妥当是:
连接电路时没有断开开关
连接电路时没有断开开关
;②
滑动变阻器阻值没有全部接入电路
滑动变阻器阻值没有全部接入电路

(3)实验过程中,当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光,由图乙可知,此时电流表的示数为
0.3
0.3
A,小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W.
(4)小明受此实验启发,想测定电动自行车上用作照明的LED(发光二极管)额定功率.在老师的帮助下通过实验得到该LED的电流电压图象如图丙所示,查阅资料知道该LED的额定电压为3V,结合图象可得该LED的额定功率为
0.072
0.072
W.小明进一步发现,在额定电压下工作时,LED比小灯泡亮,请对此现象作出解释
LED的电能转化为光能的效率比白炽灯的要高得多
LED的电能转化为光能的效率比白炽灯的要高得多

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?淮安一模)重10N的物体,在弹簧测力计作用下沿直线匀速运动了50cm(如图所示),弹簧测力计对物体做的功是
1.4
1.4
J,作出物体受到摩擦力的示意图;当弹簧测力计的示数增大为5N时,物体受到摩擦力为
2.8
2.8
N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?淮安)如图所示,将塑料绳一端扎紧,把绳尽可能撕成更多的细丝,用手从上向下捋几下,观察到细丝蓬散开来,是因为细丝与手摩擦后带上
(选填“同”或“异”)种电荷而相互
排斥
排斥

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?淮安)小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水和盐水中:石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示,则石块在水中所受浮力为
1
1
N;从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的
密度
密度
有关,若剪断图中的细线,石块将
下沉
下沉
(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案