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    19．如图所示，热水壶放在燃气灶上烧水，下列说法正确的是（　　）
    A．燃气燃烧的过程中将内能转化为化学能
    B．烧水的过程是通过热传递的方式改变了水的内能
    C．在烧水的过程中，水含有的热量变多
    D．壶口附近出现的“白气”是水蒸气液化形成的

    分析 （1）燃料燃烧时，化学能转化为内能；
    （2）改变物体内能的方式有做功和热传递热；
    （3）热量是在热传递的过程中内能改变的多少，是一个过程量；
    （4）物质由气态变成液态的过程叫做液化，生活中看到的“白气”都是水蒸气遇冷液化成的小水滴．

    解答 解：
    A、煤气在燃烧过程是化学能转化为内能，故A错误；
    B、烧水时水从火焰中吸收热量，温度升高，是利用热传递的方式改变物体内能的，故B正确；
    C、热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；
    D、壶口附近出现的“白气”，是壶中水蒸气遇到较冷的空气液化形成的小水滴，故D正确．
    故选BD．

    点评 本题是一道热学综合题，主要考查学生对对燃料燃烧过程中的能量转化、改变物体内能方法、热值的含义以及液化现象．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．为探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验．

    （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
    （2）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关；
    （3）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．你认为他的结论是错误（选填“正确”或“错误”）的，原因是没有控制压力相同
    （4）写出该实验中运用的实验方法（写出两个即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示的电阻箱的示数是2017Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是小乔和小丽在做“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图．
    （1）在探究“电流与电压的关系”时，选择的研究对象是定值电阻R而不是小灯泡，理由是：小灯泡的电阻随温度变化；
    （2）在探究“电流与电阻的关系”，所选定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω和20Ω，并按下列步骤进行实验：
    ①将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V，记下电流表示数，断开开关S；
    ②用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑动变阻器，使电压表的示数仍为3V，记下电流表的示数，断开开关S；
    ③用20Ω的电阻替换10Ω的电阻接入电路，闭合开关S，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，电压表的示数大于3V，实验无法进行下去．请写出一种解决问题的方法：换用阻值较大的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电磁感应摆”，甲、乙两线圈分别被悬挂在两个蹄形磁体的磁场中，两线圈通过导线连接在一起并构成一个闭合的回路，用手使甲线圈在磁场中摆动时，乙线圈也会随之摆动起来．关于此现象，下列说法正确的是（　　）
    A．甲线圈摆动的过程中电能转化为机械能
    B．根据乙线圈摆动的原理可以制成发电机
    C．乙线圈能发生摆动是因为通电导体在磁场中受力
    D．甲线圈相当于用电器，乙线圈相当于电源

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    4．小铭用如图所示的电路进行实验，闭合开关后发现灯泡没有发光，可能的原因是（　　）
    A．小灯泡灯丝断路B．电流表选用的量程过大
    C．滑动变阻器接入电路的阻值过大D．电压表的接线柱松动而接触不良

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．水平实验桌面上有弹簧测力计、刻度尺、系好细线的均匀柱状实心铝棒（高度约为6cm）和装有适量水的烧杯．小明学习了浮力大小跟哪些因素有关的知识后，又提出了新的猜想，为此他利用提供的实验器材进行了如下的实验探究．

    ①在已调零的弹簧测力计下悬挂铝棒，如图甲所示，记录弹簧测力计的示数F0；
    ②将悬挂在弹簧测力计下方的铝棒部分浸在水中，铝棒下表面所处的深度h1为2cm，如图乙所示，记录弹簧测力计的示数F1；
    ③将悬挂在弹簧测力计下方的铝棒下移，铝棒下表面所处的深度h2为4cm，如图丙所示，记录弹簧测力计的示数F2；
    小明发现F1 大于F2，通过学到的知识，他判断出两次实验中铝棒受到的浮力大小不等，于是得出结论“物体在水中所受浮力的大小，跟它下表面所处的深度有关”．请你只利用这些器材，设计一个实验证明小明的结论是错误的．写出实验步骤和实验现象．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图是小明研究电路电流关系的实物电路，下面四个电路图与小明的实验电路相符的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．同学们要动手动脑学物理．

    （1）学习电与磁的知识后，小永同学用图甲所示的装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”．闭合开关后，铜棒ab、灵敏电流表、开关、导线组成了闭合电路，当小永让铜棒ab左右（选填“上下”或“左右”）运动时，灵敏电流表的指针会发生偏转．
    （2）小永突发奇想地制作了如图乙所示的“小实验”．在实验中，小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电暗（选填“亮”或“暗”）．乙图中设计应用“电与磁”的知识有：①磁场对通电导体具有力的作用；②电磁感应现象．

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