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    如图所示，是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图．开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。

    (1)滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁周围的磁场    (选填“增强”、“减弱”或“不变”)
    (2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著    (选填“增大”或“减小”)，引起GMR阻值变化的原因是      。

    增大减小磁场增强

    解析试题分析：：（1）滑动变阻器的滑片向左移动时，变阻器的阻值减小，由欧姆定律可知，线圈中的电流增大，则电磁铁的磁场增强．
    （2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中的电流增大，由欧姆定律可知，电路中GMR的阻值显著减小，引起GMR阻值变化的原因是它周围的磁场．
    考点：影响电磁铁磁性强弱的因素
    点评：本题的实验虽然是探究巨磁电阻的特性，不是初中物理的内容，但该题所考查的其实还是初中物理的知识：包括欧姆定律、影响电磁铁磁性强弱的因素，是一道好题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    21、如图所示，是演示巨磁电阻（GMR）特性的原理示意图．开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮．
    （1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流
    增大
    （选填“增大”或“减小”），电磁铁周围的磁场
    增强
    （选填“增强”、“减弱”或“不变”）
    （2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著
    减小
    （选填“增大”或“减小”），引起GMR阻值变化的原因是
    磁场的变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是演示巨磁电阻（GMR）特性的原理示意图．开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮．
    （1）滑动变阻器的滑片向左移动，流过电磁铁线圈的电流
    增大
    增大
    （选填“增大”或“减小”），电磁铁周围的磁场
    增强
    增强
    （选填“增强”、“减弱”或“不变”）
    （2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著
    减小
    减小
    （选填“增大”或“减小”），引起GMR阻值变化的原因是
    周围的磁场
    周围的磁场
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网如图所示，是演示巨磁电阻（GMR）特性的原理示意图．开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器滑片P，指示灯的亮度明显变亮．
    （1）变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁周围的磁场
     
    （选填“增强”、“减弱”或“不变”）．
    （2）指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著
     
    （选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省扬州市邗江区九年级第一学期期末质量监测物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图所示，是演示巨磁电阻(GMR)特性的原理示意图．开关S1、S2闭合时，向左稍微移动滑动变阻器的滑片P，指示灯的亮度明显变亮。

    (1)滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁周围的磁场    (选填“增强”、“减弱”或“不变”)

    (2)指示灯的亮度明显变亮，表明电路中GMR的阻值显著    (选填“增大”或“减小”)，引起GMR阻值变化的原因是      。

     

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