用一重10牛的动滑轮匀速提升重50牛的物体，实际工作时拉力F（ ）
A. 可能是35牛 B. 正好是30牛
C. 正好是25牛 D. 要看被提升物体以多大的速度上升
A
【解析】假设绳子与滑轮之间没有摩擦力，是匀速提升，对动滑轮作受力分析，如下图所示：
则有F，根据滑轮的性质可知: F，而=50N, 10N，代入得：F，F＝30N,而一般情况下绳子与滑轮之间是有摩擦力的，所以要大于理想状态下求出的值，即大于30N，而符合条件的只有选项A。故本题答案选A。 
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计算高手系列答案科目：初中物理 来源：江苏省丹阳市苏科版九年物理上册第十一章《简单机械和功》单元提优4 题型：实验题
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示，为使杠杆在____位置平衡，应将杠杆左端螺母向___ (左/右)边旋一些。
(2)调好后，第一组按图乙进行实验，第二组按图丙进行实验，你认为第____组实验更好，理由是________.
(3)如图丁所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_________个.
(4)如图戊所示，若所使用的每个钩码重均为0.5 N，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为_________ N;当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数_________ (变大/变小/不变)，其原因是_________
水平 右 二 便于测量力臂 3 3 变大 该力的力臂变短了
【解析】(1)研究杠杆的平衡条件时，为了便于测量力臂，要求杠杆在水平位置平衡，如图甲所示，杠杆左低右高，应使平衡螺母向右移。
(2)使杠杆在水平位置平衡就是为了便于测量力臂，即悬挂点到支点的长为力臂，所以丙图的第二且实验更好。
(3)如图丁所示，根据杠杆的平衡条件， ，n=3，故应在杠杆右边B处挂同样钩码3个。
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科目：初中物理 来源：2018年春沪粤版物理八年级下册课后习题：9.1认识浮力 题型：实验题
在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：
A．可能与物体浸没在液体中的深度有关；
B．可能与物体的密度有关；
C．可能与物体的体积有关；
D．可能与物体浸在液体中的体积有关；
E．可能与物体的重力有关。
为了验证上述猜想，小明利用下列器材做了如图所示的实验。
器材：体积相等的铁块、铜块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，细绳．
⑴分析比较实验③④，可以验证猜想___是正确的；分析比较实验④⑤，可以验证猜想___是错误的（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）；
⑵分析比较实验___与___，可以验证猜想B是错误的；
⑶分析比较实验⑥⑦可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与___有关；
⑷在完成以上探究后，小明又选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了_____（选填字母序号）．
A．寻找普遍规律 B．取平均值减小误差．
D A ①② ⑤⑥ 密度 A
【解析】分析比较实验③④，发现两图中铁块浸在水中的体积不同，故探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系；由两弹簧测力计示数不等，从而可以验证猜想D是正确的；分析比较实验④⑤，发现两图中铁块浸没在水中的深度不同，故探究浮力与物体浸没在液体中深度的关系；由两弹簧测力计示数相等从而可以验证猜想A是错误的；为了验证猜想B可能与物体的密度有关，则应改变物体密度，保持其他量均相...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2018年人教版中考物理专题：光的色散和物体的颜色 看不见的光 题型：单选题
下列现象中属于光的色散现象的是（ ）
A. 
透过树丛的光束 B. 
平面镜中蜡烛的像
C. 
用鱼叉叉水中的鱼 D. 
透过三棱镜的太阳光
D
【解析】A. 透过树丛的光束说明光是沿直线传播的，故与题意不符；B. 平面镜中蜡烛的像，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故与题意不符。C. 从水中鱼上反射的光从水中斜射入空气中时，发生折射，折射光线远离法线，当人逆着折射光线的方向看时，看到的鱼的虚像，比实际位置偏高，所以用鱼叉叉水中的鱼时应向下查，故与题意不符；D. 当太阳光经过三棱镜后，会分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级物理下册同步练习：12.3 机械效率 题型：单选题
同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：
（1）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关；
（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关；
（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
（4）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（ ）
A．（1） B．（2） C．（3） D．（4）
B
【解析】
试题分析：（1）影响滑轮组机械效率的因素有被提升物体的重力、动滑轮重力、绳子重力和摩擦等；
（2）比较两个图中的相同因素和不同因素，研究的是机械效率与不同因素的关系．
【解析】
（1）比较两图发现：绳子段数相同，动滑轮重相同，提升高度也相同，只有被提升物体的重力不同；
（2）结合控制变量法的思想，所以该实验装置探究的是滑轮组的机械效率与被提升物体的重力...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2017-2018学年人教版八年级物理下册同步练习：12.3 机械效率 题型：填空题
如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋重为180N的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为__________________．如果用此动滑轮匀速提起一袋质量为25kg的大米，当拉绳子的速度为_____________m/s时，拉力的功率为54W．（绳重与摩擦不计）
90﹪ 0.4
【解析】 (1)图中使用的是动滑轮，拉力端移动的距离s＝2h，动滑轮的机械效率：η＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%＝×100%＝90%；(2)绳重与摩擦不计,F＝（G+G轮），动滑轮重：G轮＝2F?G＝2×100N?180N＝20N，质量为25kg的大米重力：G′＝m′g＝25kg×10N/kg＝250N，此时拉力F′＝ (G′+G轮)＝ (250N+20N)...查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：2018届春沪粤版物理八年级下册课后习题：7.4探究物体受力时怎样运动试卷 题型：实验题
在“探究二力平衡的条件”活动中．
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于_____状态，说明这两个力是相互平衡的．由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？
（2）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_____和_____的大小来进行比较．研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_____的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去．
（3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序：_____（用字母表示），这样的改进是为了减小_____对实验的影响．
（4）如图丙，是最终确认的实验方案．此方案中，由于_____，故卡片的重力可忽略不计．
静止或匀速直线运动 重力 拉力 拉力 BAC 摩擦力 卡片重力远小于拉力
【解析】试题分析：（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止状态，说明这两个力是相互平衡的。
（2）若采用小明的方案，必须测出物体所受的重力和拉力的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。
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科目：初中物理 来源：2018届春沪粤版物理八年级下册课后习题：7.4探究物体受力时怎样运动试卷 题型：单选题
当物体受力平衡时（ ）
A. 物体一定处于静止状态
B. 物体一定处于匀速直线运动状态
C. 物体的运动状态可能要发生变化
D. 物体有可能处于静止状态，或有可能处于匀速直线运动状态
D
【解析】当物体受力平衡时，物体处于静止或者匀速直线运动状态，运动状态保持不变。所以选D。查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源：北师大版2018春八年级物理下册第7章课时训练题：7.3 重力 题型：实验题
在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：
①实验表明：质量________倍，重力也___________________倍，从而可以得出重力和质量的关系：___________。
②重力和质量的比值是g＝________N/kg，意思是___________________________。
③为了研究弹簧测力计伸长跟外力的关系，某同学多测了表中第三行数据，你能得出什么结论？________________________。
增大为原来的几 增大为原来的几 物体受到的重力大小跟它的质量成正比 9.8 质量为1kg的物体受到的重力大小为9.8N 在测量范围内，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比
【解析】①分析表中第一行,质量增大为原来的几,表中第二行对应的重力也增大为原来的几,说明的比值相等，即：重力和质量的关系是物体受到的重力大小跟它的质量成正比；
②利用表中数据计算，得到比值g=9.8N/kg，其含义是...查看答案和解析>>
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