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    15．为了方便盲人行走，在马路两旁人行道上铺设了有凸棱的盲道，在盲道上行走感觉脚有些不舒服，从物理学角度分析，是因为：走在盲道上，脚与地面的受力面积减小了，从而增大了地面对脚的压强．潜艇的外壳要用较厚的钢板制成，是因为液体内部的压强随深度的增加而增大；，在物理考试作图时，小亮画错了一个地方，于是就用橡皮轻轻地擦，没有擦干净，然后他稍使点劲就擦干净了．这是通过增大压力的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦的．

    分析 （1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积增大压强；在受力面积一定时，增大压力增大压强．
    （2）液体内部的压强随深度的增加而增大；
    （3）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．

    解答 解：人行道上铺设了有凸棱的盲道，是在压力一定时，减小受力面积增大地面对脚的压强，使脚感到不舒服．
    潜水艇有时需要潜入水下很深的地方工作，液体内部的压强随深度的增加而增大，为了能承受更大的压强，潜水艇的外壳用钢板做成；
    橡皮和纸之间发生了相对运动，产生了摩擦力，摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，用橡皮轻轻的擦，没有擦干净，然后他稍微使点劲就擦干净了，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大对纸的压力的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力．
    故答案为：走在盲道上，脚与地面的受力面积减小了，从而增大了地面对脚的压强；液体内部的压强随深度的增加而增大；压力．

    点评 此题考查增大压强的方法、增大摩擦的方法、液体压强特点，生活中处处存在物理知识，要留心生活和学习，留心生活和学习中的每一个动作可能就包含物理知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．同学们利用如图乙中所示元件进行“测量小灯泡正常发光时的阻值”实验，已知电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器铭牌上标有“20Ω，1.5A”字样，他们设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10Ω）．

     （1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）．
    （2）电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是滑动变阻器将下面两个接线柱接入了电路．这位同学将滑动变阻器的BC接线柱接入电路，改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大．
    （3）测量过程中，当电压表的示数为3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的电阻为9.5Ω．
    （4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡不亮（选填“亮”或“不亮”）．
    （5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①用导线连接电路前，开关没有断开；②开关闭合前，滑动变阻器的滑片没有移到阻值最大处．

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    10．在测定小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）连接电路，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数、电流表无示数，原因可能是灯泡断路（写一种即可）．
    （2）排除故障后，闭合开关、改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图甲所示的图象．由图象可知，灯泡的额定功率是0.5W．
    （3）完成测量后，换上另一个额定电压也是2.5V，额定功率比原来大的灯泡，为了测量其额定功率，滑片P应向左移动．（选填“向左移动”“向右移动”“不动”）

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