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    如图所示，用力F拉400 N的物体在水平地面上做匀速直线运动，重物以10 cm/s的速度移动，物体与地面间的摩擦力是物重的0.2倍，若不计滑轮的重及滑轮与绳的摩擦．
    （1）弹簧秤的示数为多大？拉力的功率为多大？
    （2）若考虑滑轮的重及滑轮与绳的摩擦，实际拉绳子的力为32 N，则滑轮组的机械效率为多大？

    【答案】分析：①弹簧测力计挂在绳子末端，测得是绳子末端的拉力．该滑轮组是用来移动物体的，需要克服的是物体与地面间的摩擦力，所以绳子末端拉力．拉力的功即总功，总功W总=FS．拉力的功率．
    ②滑轮组水平移动物体时的机械效率η=
    解答：解：（1）弹簧测力计的示数即绳子末端的拉力=
    拉力的功率=4×20N×10×10-2m/s=8W
    （2）滑轮组的机械效率η==%
    答：（1）弹簧测力计的示数是20N，拉力的功率是8W；
    （2）若考虑滑轮的重及滑轮与绳的摩擦，实际拉绳子的力为32 N，则滑轮组的机械效率为62.5%．．
    点评：此题是功率和机械效率的一道综合计算题，另外题中还涉及到了速度单位的换算，我们做题时一定要认真审题．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网在探究测定滑轮组机械效率的实验中：
    （1）所用的实验器材除下图中所示外，还需要：
     
    ．
    （2）实验中，用力拉弹簧测力计时应使钩码
     
    ．
    （3）若实验装置如图所示，需要计算动力F移动的距离s，则s与重物G上升的高度h的关系是
     
    ．
    （4）要测量的物理量（并用符号表示）是：
    a．用弹簧测力计测量：
     
    ；
    b．用弹簧测力计测量：
     
    ；
    c．用
     
    测量：
     
    ；
    （5）实验中有用功W有=
     
    ，总功W总=
     
    ，其机械效率的表达式是η=
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?孝感）王兵同学用如图所示的装置测定滑轮组的机械效率，记录的实验数据如下表：
      实验序号 钩码重力G（N）   拉力F（N） 机械效率（%）
        1 3.0 1.25 80
        2     3.0     1.25     60
        3     6.0     2.00
    75
    75
    （1）实验器材除图中所示外，还需要
    铁架台
    铁架台
    、
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）实验中，用力拉弹簧测力计时应使钩码
    匀速上升
    匀速上升
    ．
    （3）通过表中数据可分析出实验序号1是用
    甲
    甲
     装置做的实验，实验序号2是用
    乙
    乙
    装置做的．（填“甲”或“乙”）
    （4）王兵同学用装置乙做了实验序号3的实验，请帮助他填好表中的空格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?阜宁县一模）家住农村的小明同学想测家中一头肥猪的重，家里只有一个量程较小的测力计，他利用杠杆平衡的原理，称出了猪的重力．小明将猪用绳绑住挂在木棒上的B点，将棒的一端（O点）放在石坎上，人用力通过挂在A端的测力计拉起木棒的另一端使木棒刚好到达水平位置，如图所示．图中测力计的示数F=320N，OA=1.6m，OB=0.4m．求：
    （1）小明同学测出的猪重G是多少牛？
    （2）如果猪的实际重力为1200N，猪被拉离地面升高了0.1m，小明做的有用功W有用是多少焦？
    （3）小明用力F拉测力计向上升高了0.4m，他做的总功W总是多少焦？
    （4）小明同学测猪重使用的杠杆装置的机械效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?孝感）在探究阻力对物体运动的影响时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．

    （1）小车从同一高度滑下的目的是
    获得相同的速度
    获得相同的速度
    ．
    （2）由实验现象我们可以得出结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到阻力越
    小
    小
    ，速度减小得越
    慢
    慢
    ．
    （3）由实验现象我们可以推断：假如表面绝对光滑，水平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ．
    （4）运用力和运动的知识进行判断，正确的在括号中打“√”，错误的在括号中打“×”．
    A．运动的物体受力不平衡时，运动状态改变．（
    √
    √
    ）
    B．力是改变物体运动状态的原因．（
    √
    √
    ）
    C．力是维持物体运动状态的原因．（
    ×
    ×
    ）
    （5）如图所示，重5N的物体B通过定滑轮沿水平方向拉着重50N的物体A向右做匀速直线运动．如果对A物体施加一个水平向左的拉力F，使物体B匀速上升，则拉力F=
    10
    10
    N．（不计绳重和绳与轮的摩擦）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    某课外活动小组为了估测大气压的大小，根据课本中的实验方案，如图所示，在实验室进行了如下实验：
    A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．
    B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
    C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
    D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径：计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．
    E．根据p=
    Fs
    ，计算出大气压的大小p．
    （1）由于疏忽，实验小组将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是
    BCA
    BCA
    ．
    （2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，蘸水的目的是
    尽量将吸盘内的空气排干净
    尽量将吸盘内的空气排干净
    ．
    （3）如果实验中所用的弹簧测力计的量程是0-15N，为了测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量
    小一些
    小一些
     （选填“大一些”或“小一些”）．
    （4）实验小组通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大．成员们分析，可能是测得的吸盘的面积不准确；也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确；还可能是：
    吸盘漏气；或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘内空气没有排干净等；（合理即可）
    吸盘漏气；或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘内空气没有排干净等；（合理即可）
     （写出一条）．
    （5）实验小组又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值．这说明大气压的方向是
    向各个方向的
    向各个方向的
    ．

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