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    某小组同学在研究串并联电路的特点时，有个意外的发现，当L1和L2两灯串联时，L1比L2亮，而当两灯并联时，L1比L2暗，该小组同学很想知道灯的亮暗是由什么因素决定的，他们猜想可能与电流和电压有关．为了验证自己的猜想，做了如图所示三次实验，实验数据记录在电路图中电表的边上．第一次实验中发现L1比L2亮，第二次实验中发现L1比L2暗，第三次实验中发现L1比L2暗．还发现第一次实验中灯L1和第二次实验中灯L1的亮暗是相同的；第一次实验中灯L2和第三次实验中灯L2的亮暗是相同的．
    （1）分析图1中数据及相关现象可得：______；
    （2）分析图2或图3中数据及相关现象可得：______；
    （3）比较图1和图2〔或图1和图3〕中的数据及相关现象可得：______．

    解：（1）图1中L1和L2串联，通过的电流相同，L1比 L2电压大，L1比 L2亮，说明通过灯泡的电流相同时，灯两端的电压越大，灯越亮；
    （2）图2和图3中L1与L2并联，两端电压相同，电流越大的灯泡越亮，说明当灯泡两端的电压相同时，通过灯泡的电流越大，灯越亮；
    （3）第一次实验中灯L1和第二次实验中灯L1的电压和电流都相同，亮暗是相同的；第一次实验中灯L2和第三次实验中灯L2的电压和电流都相同，亮度也是相同的，说明当灯泡两端的电压和电流都相同时，灯的亮暗程度相同．
    故答案为：（1）通过灯泡的电流相同时，灯两端的电压越大，灯越亮；
    （2）当灯泡两端的电压相同时，通过灯泡的电流越大，灯越亮；
    （3）当灯泡两端的电压和电流都相同时，灯的亮暗程度相同．
    分析：（1）图1中两盏灯是串联的，通过的电流是相同的，灯两端的电压不同，从而灯的亮度不同；
    （2）图2和图3中灯是并联的，等两端的电压是相同的，通过灯的电流不同，从而灯的亮度不同；
    （3）灯泡亮度与电压和电流同时有关，由实验得，电压与电流的大小相同时，灯泡亮度相同．
    点评：本题实际上是探究灯的实际功率与电压和电流的关系，考查了学生对实验现象的观察和实验数据的分析能力，需要明确灯泡亮度取决于灯泡的实际功率即电压和电流的乘积．
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    （1）分析图1中数据及相关现象可得：
    通过灯泡的电流相同时，灯两端的电压越大，灯越亮
    通过灯泡的电流相同时，灯两端的电压越大，灯越亮
    ；
    （2）分析图2或图3中数据及相关现象可得：
    当灯泡两端的电压相同时，通过灯泡的电流越大，灯越亮
    当灯泡两端的电压相同时，通过灯泡的电流越大，灯越亮
    ；
    （3）比较图1和图2〔或图1和图3〕中的数据及相关现象可得：
    当灯泡两端的电压和电流都相同时，灯的亮暗程度相同
    当灯泡两端的电压和电流都相同时，灯的亮暗程度相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组同学在“研究光的折射规律”的实验中，按正确的方法安装和调节好实验装置．他们使光从空气斜射入水中，按表一中的入射角i依次进行了三次实验，并将相应的折射角r记录在表一中．然后他们使光从空气斜射入玻璃中，重复上述实验，并将数据记录在表二中．
    表一（空气斜射入水）　　　　　　　　　　　　　
    实验序号 入射角i（度） 折射角r（度）
    1 23.0 17.5
    2 36.0 26.7
    3 51.0[来源：．Com] 36.9
    表二（空气斜射入玻璃
    实验序号 入射角i（度） 折射角r（度）
    4 23.0 15.0
    5 36.0 23.0
    6 51.0 31.3
    （1）分析比较实验序号
    1、2、3（或4、5、6）
    1、2、3（或4、5、6）
    数据中的入射角i与折射角r变化关系及相关条件，可得出的初步结论是：光从空气斜射入其它介质，折射角随入射角的增大而增大
    （2）分析比较实验序号1与4（或2与5、3与6）数据中的入射角i与折射角r的关系及相关条件，可得出的初步结论是：
    光从空气斜射入水、玻璃中，当入射角一定时，在玻璃中的折射角总是小于水中的折射角
    光从空气斜射入水、玻璃中，当入射角一定时，在玻璃中的折射角总是小于水中的折射角
    ．
    （3）请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论
    不同介质的折射率不相同
    不同介质的折射率不相同
    ．

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    某小组同学在研究物质吸收热量与什么因素有关的实验中，做了以下各项中的几次实验．其中研究物质吸热多少与物质种类是否有关的一项实验是（　　）

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    （1）分析图1中数据及相关现象可得：    ；
    （2）分析图2或图3中数据及相关现象可得：    ；
    （3）比较图1和图2〔或图1和图3〕中的数据及相关现象可得：    ．

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