练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验装置，已知杠杆上刻度均匀，每个钩码质量均为50g．

    （1）将杠杆中点置于支架上，不挂钩码，当杠杆静止时，发现杠杆左端上翘．此时应将杠杆两端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；
    （2）当凋节杠杆在水平平衡后，在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置再次平衡，需在B点悬挂总重为1.5N的钩码；
    （3）撤去B点所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡．若此时改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方拉，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将变大 （选填“变大”、“不变”或“变小”）．

    分析 （1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；
    （2）根据杠杆的平衡条件（F1L1=F2L2）判断B处应挂的钩码的重力；
    （3）根据杠杆平衡条件可知，阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力增大．

    解答 解：
    （1）杠杆右端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向左调节，使杠杆在不挂钩码时，保持水平静止；
    （2）一个钩码的重是0.5N，设杠杆一个小格是L，
    根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，1N×3L=FB×2L，FB=1.5N；
    （3）如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡．
    故答案为：（1）左；（2）1.5；（3）变大．

    点评 本题考查了杠杆平衡的调节和平衡条件的应用；要明确探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    12．中国科技馆的“探索与发现A厅”中有一个“电从哪里来”的展台，展台上有手摇发电机．若将两个发光二极管极性相反的并联起来，再与手摇交流发电机串联，如图所示，摇动转轮，使线圈在磁场中转动，则下列说法中正确的是（　　）
    A．发光二极管是由半导体材料组成的
    B．发电机的工作原理是电流的磁效应
    C．线圈转动加快，发光的二极管会变得更亮
    D．线圈转动时，两个发光二极会同时发光

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（　　）
    A．
    手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量
    B．
    将发声的音叉与面颊接触，有麻的感觉
    C．
    响铃时，不断抽出瓶内的空气
    D．
    敲鼓时，用大小不同的力

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．一个质量为3.16kg的钢块浸没于水中，其受到的浮力等于4N．（已知ρ钢=7.9×103kg/m3）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列有关分子热运动的说法中正确的是（　　）
    A．在显微镜下看到细菌在不停地运动，这说明分子在永不停息地运动
    B．将光滑的铅片和金片紧压一起五年，它们相互渗入约1mm，说明固体分子在不停地运动
    C．液体很难压缩，说明分子间有引力
    D．水会结冰，说明水分子变小了

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．小明家的电能表在上月末的示数如图所示，本月末的示数为，则小明家本月消耗的电能为3.6×108J．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室里，同学们正在进行“探究杠杆平衡条件”的实验探究．
    （1）实验前，小聪将杠杆中点置于支架上，并调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：便于测量力臂．
    （2）如图所示，杠杆上每格等距．为了让杠杆处于平衡状态，小明需要将6个钩码挂在杠杆左侧的第2格处，才能使杠杆保持平衡（说明：①两侧不能挂同样个数的钩码；②实验中共提供10个钩码．）．
    （3）小明采用了另一种方法进行实验，张老师看后表扬说：很有创意，和第二步实验相比有其独特的优势．小明的做法是：在杠杆的左端用弹簧测力计（0～5N）竖直向下拉的方法做实验，请你分析说明这种方法做实验的优势：用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图5所示．问：

    （1）让小车每次从斜面的同一位置处由静止滑下，这样做的目的是具有相同的速度
    （2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越小，小车前进的距离就越远．
    （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动．可见，力不是（选填“是”“不是”）维持物体运动的原因．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：

    （1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面，比较两次听到的声音大小，发现第一次较大，说明固体比气体传声效果好
    （2）乙图用塑料袋把闹钟套好，然后放入水中，把水管伸入水中，可以听到闹钟发出的声音，说明声音可以在液体中传播
    （3）丙图中当不断抽气时，手机播放的音乐声在逐渐减弱，推理可得真空不能传声；明明看到老师竭尽全力向外抽气了，可小虎觉得隐约还是能听到瓶子里的铃声，你认为其中的原因可能是空气没有被全抽出．
    （4）丁图中，将一个矿泉水瓶去底后，扎上橡皮膜，然后对着火焰用力敲击橡皮膜，发现火焰会摇动，说明声音可以传递能量．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案