Question

10．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究“阻力对物体运动的影响”：

器材	小车、长木板、毛巾、棉布	装置图
步骤	在水平桌面上铺上不同材料，让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离． （在第一幅图中画出小车在斜面上运动以及在水平面上运动时的受力示意图）．
表格	接触面 受到的摩擦力大小 小车运动的距离 毛巾 大 近 棉布 较小 较近 木板 小 远
现象	平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，小车速度减小的越慢．
推理	如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．
方法	此实验推理用到了科学推理（或理想实验）法．

（2）探究影响滑动摩擦力大小的因素

器材	木块、弹簧测力计、毛巾、棉布、木板、砝码．
装 置 图
方法与 步骤	1、铺上长木板，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动，记下测量数据． 2、在木块上加钩码，改变木块对木板的压力大小，再做上述实验． 3、将棉布、毛巾分别铺在木板上，改变接触面的粗糙程度，重做上述实验．
现象 和 结论	1、通过甲和乙，说明接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大． 2、通过甲和丙，说明压力相同时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大．

Answer 1

分析 （1）小车从斜面的同一高度自由滑下，到达水平面时小车的速度相同，初速度相同的小车，在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，平面越光滑，小车滑行距离越长，受到的阻力越小，速度变化越慢；如果小车不受力，小车将做匀速直线运动，并且永远运动下去，这里应用了理想实验的方法；
（2）实验中要用到弹簧测力计测量拉力的大小；
匀速直线运动的木块处于平衡状态，根据二力平衡得，此时水平方向的拉力和滑动摩擦力相等；
在木块上加钩码就是改变压力的大小；
在水平桌面上铺上棉布或其它不同的材料就是改变接触面的粗糙程度不同；
根据控制变量法得出摩擦力与压力与接触面粗糙程度的关系．

解答 解：（1）在水平桌面上铺上粗糙程度不同的表面，让小车从斜面的同一高度由静止自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
现象：木板的表面最光滑，小车在木板表面运动得最远，可得平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢；
结论：做匀速直线运动的如果物体不受力，它将永远运动下去；这里应用了科学推理法（理想实验法）；
（2）实验中要测量滑动摩擦力的大小，还要用到弹簧测力计；
1、弹簧测力计拉动木块匀速直线运动时，弹簧测力计显示的是拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，使木块进行匀速直线运动；
2、在木块上加钩码，改变木块对木板的压力大小；
3、在水平桌面上铺上棉布、毛巾等，改变的是接触面的粗糙程度不同；
表格现象：
分析甲乙次的实验数据可知，接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大，故可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；
分析第甲丙次的实验数据可知，压力相同，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大，故可得结论：压力相同时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大．
故答案为：
（1）同一高度；距离；越远；越慢；匀速直线；科学推理（或理想实验）；
（2）弹簧测力计；匀速直线；压力大小；粗糙程度；接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大；压力相同时，接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大．

点评 本题是探究摩擦力的大小与哪些因素有关及运动和力的关系实验，考查了根据实验数据得出结论的能力，特别注意控制变量法的应用．