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如图是小敏同学在实验室里探究“水的沸腾”实验.

(1)图1中温度计的读数是______℃.小敏用相同的火力,做了两次实验,绘制成a、b两条图象,如图2所示,则a、b图象不同的原因是两次实验所用水的______不同.
(2)为了受热均匀,另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾,如图2所示,你认为试管内的水______(填“会”或“不会”)沸腾,这个装置______(填“更完善”或“不合理”).

解:(1)由图知,温度计的分度值为1℃,所以其示数为97℃.
读图3可以看出,在同样加热的情况下,b的升温较慢,其原因应该是水的质量多于a的缘故;
(2)烧杯中的水沸腾后,温度不再升高,所以试管中的水达到沸点,但由于吸不到热,所以不能沸腾.因此这个装置探究“水的沸腾”不够合理.
故答案为:(1)97;质量;(2)不会;不合理.
分析:(1)在进行温度计的读数时,注意其分度值.
分析图象中a、b的区别,利用知识在装置相同的情况下,水的质量越大,升温会越慢.
(2)掌握液体沸腾的条件(到达沸点并且能够继续吸热)及热传递的条件(相互接触的物体存在温度差).
水沸腾时的特点:吸热但温度保持不变.
点评:此题主要是探究水的沸腾实验,实验过程中需要测量温度,所以有关温度计的读数问题也是非常重要的.在做“观察水沸腾”的实验时,应能熟练装配实验的装置,并能分析实验条件对其结果的影响,同时要学会分析温度随时间变化的图象.
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25、(1)为使杠杆ON在图位置能保持静止,需在M点施加一个力F.画出物体A对杆的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意图.

(2)如图所示,是小敏同学在某次实验探究中连接的电路,请您在右边的方框内画出对应的电路图.

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(2010?成都)如图所示,是小敏同学在某次实验探究中连接的电路.开关S2控制的是灯
L2
L2
,电流表测量的是
干路
干路
的电流.

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(2013?荆州)如图甲所示的是小敏同学在做“探究水的沸腾”实验时的装置,从85℃开始,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾一段时间为止.
(1)实验中小敏发现温度计示数上升较慢,为了使温度计示数上升得快些,她应该.
适当减少水量
适当减少水量

(2)如图乙所示的是1min时的温度计示数,则此时烧杯中水的温度为
89
89
℃.
(3)小敏的实验记录数据如下表;分析表中数据可知,小敏
2
2
 min时的记录数据明显有误.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 85   91 97 99 99 99
(4)水沸腾后,从杯口冒出的“白气”是
小水珠
小水珠
.(选填“水蒸气”或“小水珠”)

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如图是小敏同学在实验室里探究“水的沸腾”实验.
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(1)图1中温度计的读数是
 
℃.小敏用相同的火力,做了两次实验,绘制成a、b两条图象,如图2所示,则a、b图象不同的原因是两次实验所用水的
 
不同.
(2)为了受热均匀,另一位同学采用隔水加热的方法来研究试管内水的沸腾,如图2所示,你认为试管内的水
 
(填“会”或“不会”)沸腾,这个装置
 
(填“更完善”或“不合理”).

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