在“研究杠杆平衡条件”的实验中
(1) 实验前,应先调节平衡螺母,使杠杆在 位置平衡,这样做是为了 ;如发现杠杆左端偏低,则可将右端的平衡螺母向 调节,或将左端的平衡螺母向 调节.
(2) 实验时,增减钩码数量并移动挂钩的位置,使杠杆仍在 位置平衡,这样做是为了 ;
(3) 某同学记录了三次实验数据如表:这三次实验数据中有一次是错误的,错误的实验次数是 ,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。实验做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是_ __。
实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
1 | 2.0 | 0.04 | 4.0 | 0.02 |
2 | 1.0 | 0.02 | 0.5 | 0.01 |
3 | 2.5 | 0.03 | 1.5 | 0.05 |
(1)水平,消除杠杆自重对实验的影响;右,右; (2)水平,便于测量力臂; (3)第二次,动力×动力臂=阻力×阻力臂,多次测量寻找规律
【解析】
试题分析:(1) 探究杠杆平衡条件时,杠杆自重也要考虑。为了消除杠杆自重对实验的影响,实验前,应先调节平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡;实验前,调节杠杆平衡的原则是:“左沉右旋(或右沉左旋)”。如发现杠杆左端偏低,则可将右端的平衡螺母向右调节,或将左端的平衡螺母向右调节.
(2) 实验时,增减钩码数量并移动挂钩的位置,使杠杆仍在水平位置平衡,因为杠杆只有在水平位置平衡时,力与力的作用点的距离才等于力臂。这样做使得实验操作更简单;
(3)这三次实验数据中有一次是错误的,错误的实验次数是第二次,因为1.0×0.02与0.5×0.01不相等;第一次实验结果:2.0×0.04=4.0×0.02,第三次实验结果:2.5×0.03=1.5×0.05,由此可得杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。实验的目的是得到普遍的规律,实验做三次,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是多次测量寻找规律。
考点:探究:杠杆平衡条件;实验设计
科目:初中物理 来源:2014-2015学年河北省廊坊市八年级上学期期中考试物理试卷A卷 题型:填空题
如下图所示,当敲响右边的音叉时,左边完全相同的音叉旁的小球________(填“会”或“不会”)弹起,这是由于________ 将右边音叉的振动传给了左边音叉的缘故。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省镇江市丹徒区八年级10月调研物理试卷(解析版) 题型:填空题
中央电视台有一系列热播饮食纪录片——“舌尖上的中国”,片中展示炸油条、煎蘑菇用菜油;煮玉米、饺子用水.这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的温度,这是因为油和水的 不同.在烹饪时如果不小心被100℃的水或100℃的水蒸气烫伤,都会造成严重后果,但是被100℃的 (水/水蒸气)烫伤会更加严重。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省镇江市丹徒区八年级10月调研物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度,再次用力拨动,使钢尺两次振动的幅度大致相同,听它发出声音的高低变化。这个实验用来探究 ( )
A.声音能否在真空中传播 B.响度与物体振幅的关系
C.音调与物体振动频率的关系 D.音调与声源振幅的关系
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省镇江市丹徒区八年级10月调研物理试卷(解析版) 题型:选择题
如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上,你将不再听到铃声。这是因为手按在车铃上时 ( )
A.此时发出的是超声波 B.车铃停止了振动
C.此时发出的是次声波 D.车铃周围没有了传声介质
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省九年级上学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
用右下图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时,人手实际需提供的拉力应是( )
A.大于200 N B.等于200 N
C.小于200 N D.一定大于300 N
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级第一学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示的电路中,开关S闭合后,通过灯L1、L2的电流之比为2:3 ,电流表A1与A2的示数之比为_______;灯L1两端电压和灯L2两端电压是 (选填“L1”、“L2”或“一样”)大.
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年江苏省泰州市姜堰区八年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
晴天的时候,树荫下的地面上,会出现圆形的光斑,这圆形的光斑是
A.太阳的实像 B.太阳的影子 C.树叶的影子 D. 树叶的实像
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