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    9．把质量和温度都相同的钢球和铁球放进沸水中加热足够长的时间，比较这一过程中它们吸收的热量（已知铁的比热容大于铜的比热容） （　　）
    A．铜球吸收的热量多B．铁球吸收的热量多
    C．吸热一样多D．条件不足，无法判断

    分析 把不同的物体放入同一温度的水中后，最后没有热传递时，它们的温度是相同的；由吸收热量的公式Q=cm△t可以知道，在温度变化和质量相同时，比热容大的物质吸收热量多．

    解答 解：
    钢球和铁球放进沸水中加热足够长的时间，末温相同；因为初温相同，所以二者升高的温度相同；
    因为铁的比热容比铜的比热容大，在铁球和铜球的温度变化和质量都相同时，由热量的公式Q=cm△t可以知道，吸收热量与比热容成正比，所以铁球的吸收热量多；
    故选B．

    点评 求解此类问题要结合热量公式进行分析解答，要知道铁的比热容比铜的比热容大，会对热量公式进行变形分析温度的变化情况．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    19．某跳伞运动员的质量80千克，降落伞的质量是 20 千克．
    （1）打开降落伞后的某一时间段内，伞和运动员一起向下运动，受到空气阻力f=300N，求他们受到的合力大小和方向？
    （2）若伞和运动员在空中一起匀速竖直下降，求所受到的空气阻力是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．如图甲是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体：
    （1）为便于观察，该实验最好在较黑暗环境中进行（选填“较明亮”或“较黑暗”）；
    （2）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题；
    （3）现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择2mm厚的玻璃板做实验，目的是消除重影．
    （4）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像重合为止，这时发现像与物的大小相等；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板垂直．像和物到玻璃板的距离相等．
    （5）若在像的位置放一光屏，光屏不能（填“能”或“不能”）承接到像，说明像是虚（填“虚”或“实”）像．
    （6）如图乙所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是无法让蜡烛与像重合．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示为光在空气和玻璃间传播的情况，则折射角是30度，玻璃在界面右侧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．将一个标有“220V 60W”的白炽灯接在110V的电路中，白炽灯实际功率为（不考虑温度对灯丝电阻的影响）（　　）
    A．15WB．30WC．60WD．120W

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．汽油机是热机的一种，汽油在汽缸内燃烧时，将化学能转化为内能，在做功冲程，汽油机将内能转化为机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，电源电压不变，先闭合开关S，待电路稳定后再闭合开关S1，电流表A的示数变大，电压表V的示数不变．电流表A1示数不变．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．用天平和量筒测量盐水的密度．

    （1）将天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的“0”刻度线后，发现指针位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向左侧调节．
    （2）用调节好的天平测量盐水和烧杯的总质量m1=83g．
    （3）将烧杯中的一部分盐水倒入量筒内，如图乙所示，筒内盐水的体积 V=20mL．
    （4）接着测量剩余盐水和烧杯的总质量m2，天平平衡时，所用砝码质量及游码位置如图丙所示，则m2=61g．
    （5）根据测量结果计算出盐水的密度ρ=1.1g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究比较不同物质的吸热能力的实验中，同学们设计了甲、乙两套实验装置，如图所示，在图甲中使用了相同的试管和温度计，装有相同体积的水和食用油，在图乙中使用了相同规格的电加热器．
    （1）图甲的实验操作中存在一处错误：没有控制水和食用油的质量相同．
    （2）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是：更容易控制水和食用油吸收的热量相同．
    （3）某小组实验中记录了实验数据（见下表），分析第1、2次或第3、4次实验数据可看出：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量有关；分析第1、3次或第2、4次实验数据可看出：质量相同的水和食用油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类有关．
    （4）该实验中用加热时间的长短表示物质吸收热量的多少．
    物质次数质量m/kg升高的温度t/℃加热时间　t/min
    水10.1102
    20.2104
    食用油30.1101
    40.2102
    （5）在上面（3）的分析中采用的研究方法与我们所做过的B实验的研究方法相同．
    A．真空不能传声    B．电阻大小的影响因素      C．力的合成．

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