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滑动摩擦力大小与压力大小、接触面积大小有关吗?请你利用下列实验器材进行探究:量程足够的弹簧测力计一个,重为2N、相同的长方体木块(带钩)两个,长木板一块.
(1)写出实验步骤:
a.______;
b.______;
c.______.
(2)在下面实验记录表格的横线上填上所缺的内容.
项目
木块放置方式
______ 弹簧测力计示数/N 滑动摩擦力大小/N
______               
______       
______      
根据控制变量法的思想,探究摩擦力与压力大小的关系时,要控制接触面粗糙程度、接触面积和运动速度相同;在探究摩擦力与接触面积大小关系时,要控制压力大小、接触面粗糙程度和运动速度相同.
故答案为:(1)a.木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平匀速拉动木块,读出弹簧测力计的示数,并记入下表中;
b.把一木块侧放在长木板上,用同样的方法拉木块,记下相应的示数;
c.把两块木块叠在一起平放在长木板上,再用同样的方法拉木块,记下相应的示数;
(2)①项目:木块对木板的压力/N;
②木块放置方式:一个木块平放在木板上、一个木块侧放在木板上、两个木块叠加平放在木板上.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)以下是研究滑动摩擦力的实验

(1)用弹簧测力计水平向右拉重为10N的物体做匀速直线运动(如图1所示).图2记录了物体运动的v-t关系图线,若测力计示数为4N,则物体所受的滑动摩擦力f的大小为
4N
4N
;物体速度v的大小为
m/s
m/s

(2)进一步研究滑动摩擦力f的大小与接触面受到压力F大小的关系时,在另一重为2N的木块上每次增加重1N的砝码,在同一水平面上分别用水平拉力F拉动木块作匀速直线运动.得到了下表记录的实验数据:
按触面所受压力
大小F/N
滑动摩擦力
大小f/N
2 0.6
3 0.9
4 1.2
5 1.5
6 1.8
①请在图3的纵坐标标示分度值,根据表格数据描点,并画出“f-F”的关系图线.
②根据表格数据或根据所画“f-F”的关系图线,写出滑动摩擦力大小与接触面受到压力大小的关系是
相同接触面上,物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比
相同接触面上,物体所受滑动摩擦力大小与压力大小成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?广元)如图是小李同学探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的几个实验步骤图.小李每次都用弹簧测力计拉着木块匀速前进,根据这几个实验步骤图,回答下列问题:

(1)图A和图B比较是为了探究滑动摩擦力大小与
压力
压力
的关系.
(2)为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系,应比较图
A、C
A、C

(3)小李在实验中采用的方法叫
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泰州模拟)(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都需要想办法把它们的大小间接显示出来.
例如:甲实验是让木块在木板上做
匀速直线运动
匀速直线运动
运动,通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小;乙实验中小车动能的大小是通过
小车推动木块前进的距离
小车推动木块前进的距离
间接反映出来的.

(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采取一定措施控制变量.
例如:
①要研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,就要多次改变压力大小,同时控制接触面的粗糙程度不变.做实验时我们改变压力大小的具体办法是
在木块上加减砝码
在木块上加减砝码

②要研究动能跟质量的关系,就要改变质量,同时控制速度不变.具体办法是:换用不同质量的小车,让它们从同一斜面的
同一高度
同一高度
由静止滑下,此实验的正确结论是
速度一定,质量越大,小车的动能越大
速度一定,质量越大,小车的动能越大

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验.他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如表:
序号 材料 长度 横截面积
1 炭钢合金丝 L S
2 镍铬合金丝 L S
3 镍铬合金丝 L 2S
4 镍铬合金丝 2L S
(1)他们应选择序号为
2、4
2、4
的两根电阻丝来探究;
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值
较大
较大
(选填“较大”或“较小”).
(3)第(2)问中判断电阻大小的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是
C
C

A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是“探究影响滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验.其中铜块、铝块和木块的体积和形状完全相同.
(1)三次实验,让物块分别在长木板上沿着水平方向做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)通过甲、乙、丙三图,可得到的结论是:在接触面粗糙程度相同时,物体表面受到的压力
越大
越大
,滑动摩擦力
越大
越大

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