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12.在“测定小灯泡电功率”实验中,电源由3节新干电池组成,小灯泡L标有“2.5V”字样,滑动变阻器标有
“20Ω  1A”字样.

①请用笔画线代替导线,将图1中实物电路正确连接完整.
要求:闭合电键S前,移动变阻器的滑片P至电阻丝的左端时,变阻器连入电路的阻值为最大值.
②下表是小刚同学测出的数据,第二次测量时电流表的示数如图(b)所示,将读数填入下表中.
 序号 电流(安) 电压(伏) 电功率(瓦) 亮暗程度 电功率平均值(瓦)
 1 0.16 1.0   
 2 
0.2
 1.4   
 3 0.24 1.8   
 4 0.26 2.5   
 5 0.28 3.0   
③根据表中的数据可知,当小灯泡正常发光时,小灯泡的电功率为0.65 瓦,此时变阻器接入电路中的电阻为7.7 欧.
④写出表格设计存在的不当之处:电功率平均值一项是多余的.

分析 ①测定小灯泡电功率的实验中,利用滑动变阻器调节灯泡两端电压,应将变阻器串联接入电路,根据要求完成实物连接;
②根据表中电流大小,判断电流表量程并读数;
③由表格数据,根据P=UI计算灯泡的额定功率,根据串联电路的电压特点计算出变阻器电压,由R=$\frac{U}{I}$计算此时变阻器接入电路中的电阻;
④灯泡功率在不同电压下,实际功率不同.

解答 解:
①测定小灯泡电功率的实验中,利用滑动变阻器调节灯泡两端电压,应将变阻器串联接入电路,闭合开关P在左端处于最大值,所以应将右下接线柱接入电路,如图所示:

②由表中电流值可知,电流表使用的是0-0.6A量程,分度值0.02A,由(b)图可知电流表示数为0.2A;
③由表格数据,当灯泡电压为2.5V时的电流为0.26A,所以灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.26A=0.65W;
电源由3节新干电池组成,U=4.5V,此时变阻器电压U=U-UL=4.5V-2.5V=2V,所以变阻器连入阻值R=$\frac{{U}_{变}}{I}$=$\frac{2V}{0.26A}$≈7.7Ω;
④灯泡功率在不同电压下,实际功率不同,所以表格中不应该设置电功率的平均值一项.
故答案为:①见上图;②0.2③0.65;7.7;④电功率平均值一项是多余的.

点评 本题通过测灯泡功率的实验考查了电路连接、电流表读数、欧姆定律的电功率的计算等.特别注意的是:测定值电阻的阻值为减小误差须取平均值;测灯泡功率时,由于不同电压下灯泡实际功率不同,不能取平均值.

练习册系列答案
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3.如图容器中盛有某种液体,轻质水平薄挡板P可绕转轴O旋转,下方有一个体积为103cm3、质量为500g的实心小球T被挡住,小球T与挡板P的接触点为N,滑轮一边用轻质细绳竖直与挡板连接在R点,另一边挂一个200g的钩码,整个装置处于平衡状态,摩擦均不计.求:
(1)若容器中液体是水,求NO与RO的长度关系?挡板对小球的压力?
(2)若液体密度为0.8g/cm3,则撤去挡板后,小球最终露出液体表面的体积?

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20.在定量测量中,一般都要进行多次测量,不同的实验多次测量的目的不同.
(1)测量某一个物体的长度,三次所测的值分别是2.31cm、2.30cm、2.33cm,则这个物体长度的测量值应记为2.31cm;这个实验中进行多次测量,是为了减小实验误差.
(2)下列四个实验中,多次测量的目的与“刻度尺测量长度”的实验一样的是AD.
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B.在研究液体内部压强的特点时,多次改变液体密度、深度,测定对应的压强
C.在测量滑轮组的机械效率时,多次改变提升的物重
D.在测量某物质的密度时,测量多组对应的质量和体积值
(3)小明利用如图装置探究影响电流通过导体产生热的多少的因素,移动滑动变阻器的滑片P进行多次测量,在此实验中,多次测量的目的是使结论更具普遍性;采用如图连接方式的目的是串联.

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7.一台某型号的单缸四冲程汽油机的曲轴转动速度是1200r/min,则汽油机每秒中对外做功10次,活塞往返20次.

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(4)在此实验的基础上,老师又出示为数百欧的电阻Rx,提问能否用上述方法测量其阻值.同学们分析得出上述方案不行,原因是:阻值太大,电流太小,难以准确读数.
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4.小强家最近买来了一台“JYDZ-16C”型豆浆机,如图甲所示.小强仔细观察了该机器的说明书,对照说明书知道了其构造,并初步了解了豆浆机的工作程序:预热-预粉碎一加热一充分粉碎--再加热,粉碎、加热交替进行.下表是该豆浆机的部分技术参数,请根据题目和表格中提供的信息计算回答,豆浆机正常工作时
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(2)充分粉碎豆子的过程中,电机连续工作l0秒消耗多少电能?
(3)请你描述一下豆浆机在粉碎、加热过程中的能量转化情况?豆浆机用的是三脚插头,其中接“地线”为哪个脚?
豆浆机JYDZ一2 9E
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1.如图电路,电源电压恒为6V,L1标有“6V 7.2W”,L2标有“6V 3.6W”,设灯丝电阻保持不变,下列说法正确的是(  )
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2.如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验.
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(2)实验中,李丽同学提出“滑动摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有关”的猜想,如图是他们进行探究实验的实验装置图,李丽同学为了完成她自己的探究,应该按甲、乙两个图(从甲、乙、丙选取)所示的方案进行.
(3)在讨论中,善于思考的张华同学提出“滑动摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢?”于是他将图中的木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的摩擦力变为原来一半,由此他得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论,你认为张华同学得出的结论是错误(选填“正确”或“错误”),原因是没有控制压力相同.

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