【题目】同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师所做的演示实验（如图甲）课后复习时，兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出改进意见，并动手制作出了如图乙所示的实验装置其中 A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞及弯曲玻璃管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F 是升降平台（摇动手柄，可使平台缓慢上升、下降），G 为铁架台 实验中，同学们逐渐调高平台 F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A 的示数____；弹簧秤B 的示数____（选填“增大”、“减小”或“不变”）；比较弹簧秤 A 的示数变化量 FA’和弹簧秤B 的示数变化量 FB’，它们的大小关系是 FA’ ____ FB’（选填“大于”、“小于”或“等于”）
高效智能课时作业系列答案
捷径训练检测卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】同组同学利用水测出了金属块B的密度，如下图所示，请完成实验。
(1)将边长为10cm的正方体木块A放入装有适量水的烧杯中如图甲所示，待其静止后有五分之三的高度露出水面，则木块A的密度为_________kg/m3，木块A下表面受到水的压强为_______Pa；
(2)将B物体放在木块A中央静止后用刻度尺测出此时木块A露出水面的高度为2cm，如图乙；
(3)用体积可忽略不计的细线将物体B系在木块A中央，放入水中静止后测出此时木块A露出水面高度3cm，如图丙；
(4)则B物体的密度ρ=_______kg/m3。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】请阅读《磁性材料》并回答问题。
磁性材料
磁性材料主要是指铁、钴、镍及其合金等能够直接或间接产生磁性的物质。最早关于磁性材料的应用始于我国古代的指南针，这也是中国古代四大发明之一。在1086年，沈括在《梦溪笔谈》中记载了它的制造方法，1119年，朱或在《萍洲可谈》中记载了罗盘用于航海。奥斯特、法拉第、安培等也做出巨大贡献。
按磁化后去磁的难易程度可将磁性材料分为软磁性材料和硬磁性材料。磁化后容易失去磁性的物质叫软磁性材料，不容易失去磁性的物质叫硬磁性材料。一般来说，软磁性材料剩磁较小，硬磁性材料剩磁较大。还可以按用途将磁性材料分为永磁材料、软磁材料、磁记录——矩磁材料、旋磁材料、压磁材料等。常见的永磁材料有铝镍钴合金、铁氧体永磁材料和稀土永磁材料，常见的磁性很强的永磁体是用钕铁硼材料制成的。磁记录——矩磁材料是利用磁特性和磁效应输入、记录、存储及输出声音、图像、数字等磁性火车票银行卡磁带信息的磁性材料。
磁性材料日常应用非常广泛，如银行卡、磁带、磁性火车票、磁贴等，图26所示。
硬磁性材料应用：扬声器、话筒、电表、按键、电机、继电器、传感器、开关等。
软磁性材料应用：电磁铁、磁头、耳机、继电器、传感器、磁敏元件（开关）等。
磁性材料最尖端研究是纳米颗粒永磁材料、非晶磁纤维、稀土过度族金属永磁材料。我国是一个稀土金属大国，稀土过度族金属永磁材料研究必须要走在国际前列，将来需要同学们来实现。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）按磁化后去磁的难易程度可将磁性材料分为软磁性材料和__________________。
（2）话筒的种类很多，如图是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或唱歌时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈也跟着一起振动，线圈处在磁场中，就会产生变化的电流。通过上面的叙述，动圈式话筒是根据________原理制成的。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某家用电暖器有三档调温，其外观如图甲所示，其简化电路图如图乙所示。当闭合开关S、S1时，电路的电功率P1为880W，当闭合开关S、S1和S2时，干路中的电流为10A。求：
（1）只闭合开关S、S1时电路中的电流I1；
（2）只闭合开关S、S2时，电路的电功率P2；
（3）调至最高档发热功率工作，2小时消耗的电能。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，B 物体放在光滑的水平面上，弹簧测力计连接于 A 物体与墙之间且保持水平状态，现用 F=10N 水平向左的拉力时，B 物体匀速向左运动，此时 A 物体给 B 物体的摩擦力大小为____N，如果拉力增加至 F=15N 时，弹簧测力计的示数为____N（设整个过程中A 物体与 B 物体不分离）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小伟要探究“滑动摩擦力的大小 与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：
（1）在实验中小伟应该用弹簧测力计水平______________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据______________的知识得出拉力的大小等于摩擦力的大小，从而测出木块所受的摩擦力的大小。
（2）如果小伟要探究猜想②，他应该选择____________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_______________，滑动摩擦力越大。
（3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作步骤，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？
答：______________（选填“可靠”或“不可靠”）。小伟在实验中存在的问题是________________________。（4）在某一次实验中，弹簧测力计用0.5 N的水平拉力作用在木块上，木块恰好匀速直线运动，则木块受到的滑动摩擦力为________N。若保持其它条件不变，仅仅使弹簧测力计的水平拉力增大为0.8 N时，木块受到的滑动摩擦力为________N。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，高度相同的均匀实心圆柱体A和正方体B放置在水平地面上，A的直径等于B的边长，它们对水平地面的压强相等。现分别在两物体上沿图中虚线竖直切下底面积相等的部分，并将切下部分叠放在对方剩余部分的上方，此时它们对地面的压强分别为pA′、pB′，则
A. pA′可能大于pB′
B. pA′一定大于pB′
C. pA′一定小于pB′
D. pA′一定等于pB′
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】现有一个可调电压电源，一个滑动变阻器R（铭牌上标有“50Ω 2A”的字样），一个电压表，A、B、C三盏小灯泡规格分别为：A灯“6V 3W”、B灯“6V 4.8W”、C灯“6V 6W”，三盏小灯泡的电流电压关系如图甲所示，即三个灯的电阻随实际功率变化而变化。在保证电路安全的情况下，进行以下实验
（1）若将A、B、C三盏小灯泡并联接在可调电压电源两端，电源电压调节为6V，求经过2.5min，三盏小灯泡消耗的总电能为多少J
（2）若将A、B、C三盏小灯泡串联接在可调电压电源两端，调节电源电压，使A灯正常发光，求此时C灯的实际电功率
（3）若将电路元件按如图乙所示连接，电源电压调节为20V，当滑动变阻器滑片在某个点时，电压表读数为15V，求将滑动变阻器滑片从这个点开始向左滑动的过程中，滑动变阻器阻值变化范围
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小红同学用如图甲所示的装置对冰加热，根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象如图丙、丁所示．请你回答：
（1）图乙中，温度计的示数为________℃．
（2）图丙中，____段表示冰的熔化过程，此过程中该物质的内能_____（填“增加”“减少”或“不变”）；
（3）比较图丙中AB段与CD段可以看出：吸收相同热量时，冰升温比水升温快，原因是_______．
（4）由图丁可知，水的沸点是________℃，由此可判断出当时水面上方的气压________（填“高于”“低于”或“等于”）1标准大气压．
（5）婷婷同学评估小红同学所画的图象丁时指出：图象中的GH段不是根据实验数据画出来的，请你帮婷婷陈述其中的奥秘。____
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