【题目】水平地面上有一个木箱,其质量为50kg,底面积为500cm2,推着它匀速直线运动时受到的摩擦力是自身重力的0.2倍。求:(g=10N/kg)
(1)木箱受到支持力;
(2)木箱所受的推力:
(3)若在木箱上加一个竖直向下的压力,此时木箱对水平地面的压强为16000Pa,求这个压力的大小。
【答案】(1)500N;(2)100N;(3)300N
【解析】
(1)根据G=mg可得:物体受到的重力为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
木箱放在水平地面上,支持力等于重力,故木箱受到支持力为500N。
(2)因为木箱做匀速直线运动,所以水平方向二力平衡,故推力等于摩擦力,即
F=f=0.2G=0.2×500N=100N
木箱所受的推力为100N。
(3)木箱对水平地面的压强为16000Pa,由p=得木箱对水平地面的压力
F=pS=16000Pa50010-4m2=800N
据题意,木箱对水平地面的压力等于木箱重力与对木箱压力之和,故这个压力为
F压=F-G=800N-500N=300N
这个压力为300N。
答:(1)木箱受到支持力为500N;
(2)木箱所受的推力推力为100N;
(3)若在木箱上加一个竖直向下的压力,此时木箱对水平地面的压强为16000Pa,这个压力的大小为300N。
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【题目】杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具.小林同学用一杆秤称一实心球的质量,如图所示.当杆秤在水平位置平衡时,秤砣拉线正好压在4kg的刻度线上.根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系,可以估测出秤砣的质量大约是( )
A.10g B.400g C.1000g D.4000g
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【题目】生物进化过程中,生物的某些部位长成了特殊的形状;生活、生产中机械和交通设施也做成一定的形状以适应实际需要.那么图示中达到了减小压强效果的是( )
A.啄木鸟的喙能插入坚硬的树皮
B.载重汽车有许多轮子
C.盲道上铺有凸起花纹
D.注射器的头很尖
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【题目】光敏电阻的阻值是随环境光照强度的增大而增大的.要想设计一个通过电表示数反映光敏电阻随环境光照强度变化的电路,要求光照强度增大时电表示数减小,如图中电路不符合要求的是
A. B. C. D.
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【题目】如图所示,闭合电键后,移动滑片P的过程中,标有“2.5V”字样的小灯L始终不亮,为了查找电路故障,用电压表进行检测,先将电压表的正接线柱与A接线柱相连,电压表的负接线柱依次与电路中的其他接线柱相连,对应的电压表示数如表所示,若只有R、L可能出现了故障,则可判断电路中可能存在故障的是________ ,若电路中串联一个电流表,发现电流表有示数,则判断电路中存在的故障可能是________ .
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【题目】两个底面积相同形状不同的容器A、B(GA=GB),盛有不同的液体放置在水平桌面上,现将甲、乙两个相同的物块分别放入两容器中,当两物块静止时,两容器中液面恰好相平,两物块所处的位置如图所示(忽略液体的损失),下列说法正确的是
A. 甲物块受到的浮力大于乙物块受到的浮力
B. 两容器底受到的液体压强相等
C. 取出两物块后,B容器底受到液体的压强大于A容器底受到液体的压强
D. 取出两物块后,B容器对桌面的压强小于A容器对桌面的压强
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【题目】综合实践课上,物理老师发给每个学生一段相同的金属丝和体积相同的松木棍,让学生们自制一支“密度计”,下课前同学们纷纷拿出自己的作品如图甲、乙,将金属丝缠绕在松木棍一端而不在中间,是为了降低“密度计”的____________使它更好的竖直在液面上,甲、乙两只“密度计”测同一杯盐水的密度,浸入的深度____________(选填“相同”或“不同”),____________(选填“甲”或“乙”)“密度计”测量的更精确。
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【题目】同学们用空塑料瓶和细沙等实验器材探究影响浮力大小的因素。
(1)同学们根据生活经验提出了如下三种猜想,并举出了相应的实例。
猜想一,浮力的大小与物体的密度有关,实例:铁块可以在水中下沉,木头可以浮在水面上。
猜想二,浮力的大小与液体的密度有关,实例:鸡蛋可以在水中下沉,在盐水中可以浮起来。
猜想三,浮力的大小与浸入液体的深度有关,实例:站在游泳池里,人越往下蹲感觉到水向上托自己的力越大。
为了验证以上猜想是否正确,同学们选择了装入细沙的塑料瓶和其他实验器材进行探究,实验过程如图13所示。
①根据实验步骤d和_____(填序号),可以确定猜想二是正确的;
②根据实验步骤c和d可以验证猜想三是_____(选填“正确”或“错误”);对猜想三对应的实例,合理的解释是:站在游泳池里,人越往下蹲,_______变大,所以浮力变大。
③要验证猜想一是否正确,可以在塑料瓶中______________后再将塑料瓶浸没于水中进行探究。
④同学们讨论认为,猜想一和猜想二中的实例反应了物体的浮与沉可能与密度有关,要选用一个能漂浮在图e中盐水上的物体时,物体的密度应小于___________g/cm3(计算结果保留1位小数)。
(2)同学们探究完影响浮力大小的因素后,又利用滑轮、完全相同但质量未知的若干个钩码、溢水杯、量筒等器材,测量一个物块的密度。设计的实验步骤如下:
步骤一:用一根质量不计的细线一端系住物块儿,另一端绕过定滑轮挂住3个钩码,此时物块、钩码静止不动,并将注满水的溢水杯置于物块下方,如图所示;
步骤二:移去1个钩码后,物块下降浸入水中再次静止不动,此时物块有一半的体积露出水面;
步骤三:将溢出的水全部倒入量筒中,水的体积如图所示。
实验中不计一切摩擦,则溢出水的体积为_____cm3;物体的质量为_____g;物体的密度为_____g/cm3。
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【题目】在探究“二力平衡的条件”的实验中,小玉采用的实验装置如图甲所示:
(1)当物体处于静止状态或_________状态时,它受到的力是相互平衡的;
(2)实验时,小玉向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力________(选填“相等”或“不相等”),木块处于静止状态。小玉再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_______,此时木块受到的力是平衡力。后来他把木块换成如图乙的小车,并选择较______(选填“光滑”或“粗糙”)的桌面,继续完成实验;
(3)他在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平转过一定角度,松手后,小车______(选填“能”或“不能”)保持静止状态。他这样做的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定__________;
(4)小玉用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的有又一个条件:___。
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