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7.下列有关能源与信息技术的说法正确的是(  )
A.太阳能是一种既无污染又取之不尽的可再生能源,应大力开发利用
B.倒车雷达是利用电磁波的反射来确定障碍物位置的
C.电磁波的波长越长,波速越慢
D.人们利用核裂变技术制造了原子弹和氢弹

分析 (1)能够源源不断地从自然界获得或可重复利用的能源是可再生能源,不能够源源不断地从自然界获得或不可重复利用的能源是不可再生能源;
(2)倒车雷达利用了超声波传递信息;
(3)电磁波在真空中的传播速度是一定的,为3×108m/s;
(4)核能分为裂变和聚变两种,裂变分为两种:可控链式反应和不可控链式反应,前者主要应用在核反应堆中,后者应用在原子弹中;聚变主要应用在氢弹上;核裂变和聚变都能释放出巨大的能量.

解答 解:
A、太阳能能够源源不断地从自然界获得,可重复利用,是可再生能源,应大力开发利用.故A正确;
B、汽车上倒车雷达是利用超声波传递信息的,不是利用电磁波.故B错误;
C、不同波长的电磁波频率也不同,但传播速度都是相同的,在真空中为3×108m/s.故C错误;
D、氢弹是利用轻核的聚变制成的;原子弹是利用重核裂变的链式反应中,能在极短时间内释放出巨大能量的原理制成的.故D错误.
故选A.

点评 此题考查的知识点较多,包括太阳能的特点、倒车雷达的原理、电磁波的传播速度及核能的应用,难度不大,掌握基础知识就能正确解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在探究“浮力大小跟哪些因素有关”的实验中,小丽提出以下猜想,并通过如图所示的一系列实验来验证她的猜想:

猜想一:浮力的大小与物体排开水的体积有关;
猜想二:浮力的大小与物体沉没在液体中的深度有关;
猜想三:浮力的大小与液体的密度有关.
(1)小丽利用弹簧测力计测出铜块的重力如图中A所示,铜块的重力为2.6N.
(2)将铜块部分浸入水中,由B图中所示的示数可知此时铜块所受的浮力为0.6N.
(3)比较B、C(填实验序号)两次实验,可验证猜想一是否正确;比较C和D两次实验,可知猜想二是错误的.(“正确”或“错误”)
(4)小丽通过D、E两次实验,得出浮力的大小与液体的密度有(“有”或“无”)关.小红认为利用B、E两次实验也可得出相同的结论,你认为她的做法正确吗?不正确(“正确”或“不正确”),原因是
这两种情况中物体排开液体的体积不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.为践行“低碳生活,绿色出行”,姜堰城区内安装了公共自行车网点,越来越多的市民上下班由坐汽车改骑自行车.自行车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦;座垫做得较宽是为了减小压强(以上两空均选填“减小”或“增大”).小明在停止蹬车后,行驶在水平路面上的自行车仍继续向前运动一段距离,这是因为自行车具有惯性.自行车最后能停下来,这是因为它受到摩擦力(或阻力)的缘故.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.汽车发动机用水做冷却剂,这是利用了水的比热容大的性质,一杯水倒出一半后,剩下水的比热容不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.某学校STS研究小组进行了调光台灯的设计.如图为小明同学设计的调光灯电路,如图所示.所用器材及规格为:两节新的干电池、一个小电灯(2.5V 1.25W)、一个开关、一个滑动变阻器(10Ω 1A).

(1)连接电路时,开关要断开,滑动变阻器的滑片要放在最左端.(“左”或“右”)
(2)正确操作后,小明无论如何移动滑片P,灯泡始终不亮,于是,他将电压表分别接在电源两端,示数为3V,灯两端,示数为0,滑动变阻器两端,示数为3V,如果故障只有一个,这个故障一定是滑动变阻器断路,你认为小明的判断正确吗?不正确为什么?小灯泡短路或滑动变阻器断路
(3)排除故障后,小灯泡能持续改变灯泡的亮度,当小灯泡正常发光时,电路中的电流为0.5A,小明查了一下这个小灯泡的规格,得知这个灯泡在正常工作时将电能转化为光能的效率为10%,求小明设计的调光台灯在L正常工作时的效率为10%
(4)小刘觉得小明设计的调光台灯有明显不足,他设计了如乙图所示的电路,你觉得小刘设计的调光台相比小明的调光台灯好在哪里?由图甲知,滑动变阻器与灯串联,该电路能连续调节灯的亮度,但灯不能熄灭;由图乙知,滑动变阻器为分压接法,灯泡与滑动变阻器的左半部分并联,该电路能连续调节灯的亮度,且灯能熄灭.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.如图5所示用镊子夹物体时,镊子相当于杠杆费力(选填“省力”、“等臂”或“费力”),若要求更省力一些,手指应该向B(选填“A”或“B”)移动.松开镊子,物体会加速下落,在此过程中,物体的惯性不变(选填“变大”、“不变”或“变小”).

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19.测量某固体的密度,实验原理为ρ=$\frac{m}{V}$.“测定物质的密度”和“探究物质的质量与体积关系”两个实验中都进行了多次测量,其多次测量的目的不同(选填“相同”或“不同”);如图15所示是“研究物质吸热本领与物质种类关系”的实验,实验时,要使两杯液体的质量相同,种类不同,通过记录加热时间,来比较吸收热量的多少.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.2015年3月30日,我国长征三号运载火箭成功将首颗新一代北斗导航卫星发射升空,火箭在加速上升过程中(  )
A.动能不变,重力势能增加
B.动能增加,机械能不变
C.动能增加,机械能增加
D.所受的重力和空气阻力是一对平衡力

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17.小明同学在复习时对所学的部分物理量进行了分类归纳.
物理量速度v=$\frac{s}{t}$、比热c=$\frac{Q}{m△t}$、密度ρ=$\frac{m}{v}$、功率P=$\frac{W}{t}$、重力G=mg
小明的分类将密度ρ、比热c、重力G归为一类
①请判断:小明的分类不合理(选填“合理”或“不合理”),理由是密度、比热容表示物质的特性,重力不是物质的特性.
②你认为可以归为一类的物理量是密度、比热,可以归为另一类的物理量是速度、功率.

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