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(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?

答:________

(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5 Ω、10 Ω、20 Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系

图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:________(填"甲图"或"乙图"),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:________用笔画线代替导线,将图丙中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

答案:
解析:

(1)a、b两点间电压发生变化,在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压(2分);(2)图乙(1分);在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变(2分);如下图连线(1分)


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科目:初中物理 来源: 题型:

20、某同学用图所示的装置研究电流通过导体时产生的热量与导体电阻大小的关系.图中两个烧瓶内盛有质量和温度都相同的煤油,温度计显示煤油的温度,两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝,烧瓶A中的金属丝是铜丝,电阻比较小,烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝,电阻较大.实验时,该同学想把两段金属丝串连接入电路.
(1)请你用笔画线作导线,帮他完成电路.
(2)这样连接的目的是
控制电流相等

(3)实验过程中可以观察到A瓶中温度计的示数小于B瓶中温度计的示数,这表明
电流相等时,相同时间内电阻大的产生热量多

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?鼓楼区二模)某同学用图所示的装置做“研究水内部压强大小”的实验,他的猜想是:影响水内部压强的大小有两个因素,一个是水深(即图中的h值),另一个是离水底的距离(即图中的d值),且h越大,压强越大;d越小,压强越小.
(1)本实验是通过观察
U形管中液面高度差
U形管中液面高度差
的变化而知道压强大小变化的.
(2)根据学习过的知识,你是否认为水内部压强大小跟研究的位置到水底的距离d有关?
答:
无关
无关
(选填“有关”“无关”或“不确定”).
(3)如何通过图所示的实验装置来验证你在(2)中所选的结论?(写出操作要点)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?肇庆)(1)某同学用图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表的示数填入表中.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比?
答:
在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压
在研究电流与电阻关系时,没有控制住变量电压

电阻/Ω 5 10 20
电流/A 0.4 0.3 0.2
(2)该同学经过认真分析,发现了错误的原因,他改进实验后,先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间进行实验,结果验证了在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.

①图甲、乙提供的两个电路图,哪个是他设计的电路.答:
乙图
乙图
(填“甲图”或“乙图”),在这个实验中,滑动变阻器的作用是:
在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变
在a、b两点间的电阻发生变化时,通过调节滑动变阻器的阻值,保证a、b两点间的电压不变

②用笔画线代替导线,将图中各元件按你选择的设计电路图连接起来(已有部分线路连接好).

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学做“测定滑轮组机械效率”的实验.
(1)实验时,必须
匀速竖直
匀速竖直
向上提起弹簧测力计.
(2)某同学用图所示的装置做实验,记录的两组数据如下表所示,其中序号
2
2
的一组有错误.
实验序号  拉力F/N  钩码重G/N  绳自由端提升的距离s/m  钩码上升的高度h/m 
 1 1.1 3  0.24   0.08
 2 0.7 2 0.12   0.46
(3)该同学根据第一次实验的数据,计算此滑轮组的机械效率为
91%
91%

(4)要想提高滑轮组的机械效率,可采用的方法是
A
A

A.增加钩码的个数
B.增加动滑轮的个数
C.减少钩码上升的高度
D.减少定滑轮的个数.

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