精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
(2006?潍坊)交流与评估是科学探究的一个重要环节.建湖外国语学校的活动小组的同学,利用如图所示的实验装置完成了“再探动滑轮”的活动以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:
实验小组钩码重G(N)动滑轮重G(N)拉力F(N)滑轮机械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.61.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:
(1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?
钩码重
钩码重
动滑轮重
动滑轮重

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的动滑轮的机械效率却不同,原因可能是什么?(写出一点即可)
绳重或摩擦,或者操作不规范
绳重或摩擦,或者操作不规范

(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议:
减小动滑轮的重力或加润滑油
减小动滑轮的重力或加润滑油

减轻动滑轮重,或增加物(钩码)重
减轻动滑轮重,或增加物(钩码)重
分析:影响动滑轮机械效率的主要因素是物重和动滑轮的重力,物体重力相同,动滑轮越重,机械效率越低;动滑轮重相同,物体越重,机械效率越高.除了动滑轮中和物重外,绳重和摩擦也会影响动滑轮的机械效率.
解答:解:(1)由3、4或5、6可以看出,钩码重相同,动滑轮越重,机械效率越低;由3、5或4、6可以看出,动滑轮重相同,钩码越重,机械效率越高.
(2)除了动滑轮重力和物体重力影响机械效率外,绳重和摩擦也会影响动滑轮的机械效率.
(3)动滑轮的重力越小、绳重和摩擦越小,动滑轮的机械效率越高.
故答案为:(1)钩码重、动滑轮重;
(2)绳重或摩擦,或者操作不规范;
(3)①减小摩擦,或加润滑油;②减轻动滑轮重,或增加物(钩码)重.
点评:此题通过分析数据得出影响动滑轮机械效率的因素,并且考查了怎样提高动滑轮的机械效率.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?溧水县二模)小明同学坐在写字台前看书,电风扇吹来阵阵凉风,他感到十分惬意,也引起了他的好奇和思考.他想:空气受到风扇给的力被吹出,电风扇是否也受到空气给它的力的作用呢?对此,小明进行了探究.他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下:
(1)小明同学得到的正确结论是什么(填在表格中)?这个结论的物理道理是什么?
力的作用是相互的
力的作用是相互的

器材 小车、台式电风扇、电源
 
 
实验步骤
1.小车放在写字台上,台式电风扇放在小车上,如图所示
2.将台式电风扇的电源插头插在插座上
3.闭合台式电风扇的开关,让电风扇转动
4.记录观察到的现象
现象 小车与台式电风扇向吹出风的相反方向运动
结论  
(2)科学探究的过程一般有下列步骤:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估、交流与合作.小明完成的本次探究过程,采用的探究步骤有哪些?(请按合理的顺序写出)
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证
提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证

(3)此原理可应用在某些交通工具上,试举一例:
火箭升空
火箭升空

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?内江)交流发电机是根据
电磁感应
电磁感应
现象的原理制造的,它所产生的感应电流的方向与线圈的转动方向和
磁场
磁场
的方向有关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:013

(2006·重庆)下列器物与电磁波的应用有关的是

[  ]

A.无线电收音机

B.磁浮列车

C.电磁起重机

D.交流发电机

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:058

(2006,潍坊市)交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学八年级(2)班的同学,利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验数据记录:

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较,回答下列问题:

(1)实验中影响滑轮组机械效率的主要因素是什么?

(2)12两个小组的动滑轮重相同,提起的钩码重也相同,测出的滑轮组机械效率却不同,可能的原因是什么?

(3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议.

查看答案和解析>>

同步练习册答案