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    小明准备将弹簧测力计改装成一个液体密度计，即能从弹簧测力计上指针所指位置读出所测液体的密度值．

    (1)为了使利用该密度计测出液体的密度，还应选择什么器材？

    (2)测量时应注意什么？

    (3)在如图弹簧测力计旁标明所测液体密度的最大值和零值位置，并说明确定的理由．

    答案：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    25、小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等．他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂l2，小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据．

    （1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1+l1=F2+l2．请判断：小华的结论是
    错误
    的（选填“正确”或“错误”），依据是：
    两个不同的物理量不能相加
    ．
    （2）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出结论：杠杆平衡的条件是
    F1l1=F2l2
    ．
    （3）得出上述杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图25（c）所示．
    请判断：他
    能
    使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）．如果杠杆能平衡，写出需满足的条件
    使弹簧测力计竖直向下作用在A点，并满足F1l1=F2l2
    ；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由
    当弹簧测力计竖直向上作用在A点时动力和阻力对杠杆的作用效果相同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2006?遵义）在学习浮力知识的过程中，爱思考的小明准备利用弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水等器材进行实验探究；请你帮助他写出其中一个探究因素及方案和可能得出的结论．
    （1）探究因素：
    物体所受浮力大小是否与物体的形状有关
    物体所受浮力大小是否与物体的形状有关
    ．
    （2）探究方法（即实验步骤）：
    方案一：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G；
    ②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．
    方案二、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ②改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ③再改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．
    方案一：①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，测出橡皮泥重G；
    ②将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ③改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ④再改变橡皮泥形状，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．
    方案二、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上，将橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F1；
    ②改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F2；
    ③再改变橡皮泥形状，把橡皮泥浸没水中，记下测力计的示数F3．
    ．
    （3）可能得出的结论：
    方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，说明浮力大小与形状无关；若各次所受浮力不等，说明浮力大小与形状有关；
    方案二、比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数．若测力计的示数相等，说明浮力大小与形状无关；若测力计的示数不等，则说明浮力大小与形状有关．
    方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力．若各次所受浮力相等，说明浮力大小与形状无关；若各次所受浮力不等，说明浮力大小与形状有关；
    方案二、比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数．若测力计的示数相等，说明浮力大小与形状无关；若测力计的示数不等，则说明浮力大小与形状有关．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    初二物理兴趣小组的几位同学在一起探究测量液体密度的方法，他们从实验室借来了弹簧测力计，天平，底面积为s的平底试管、钩码并自己准备了空方形玻璃瓶，自制量筒，刻度尺，细线，支架，长直均匀木条，一个小金属块，一些碎石子，U型玻璃管，一大杯水及一瓶500ml的色拉油．他们想用不同的方法来测量色拉油的密度．
    （1）性急的小强抢过天平、方形玻璃瓶便开始了操作，如图1是使用天平时的操作情况，其中操作错误的是：
    物体和砝码放反了
    物体和砝码放反了
    ．
    （2）小明选用了弹簧测力计、金属块、细线、水、待测色拉油进行了如图2甲、乙、丙的操作，根据图中所示数据可知色拉油的密度为
    900
    900
    kg/m3．

    （3）小雯选用平底试管、刻度尺、一些小碎石、水、待测色拉油进行了如图3所示的操作：

    根据小雯所测的物理量，色拉油的密度为ρ油=
    ρ水(L-h1)
    L-h2
    ρ水(L-h1)
    L-h2
    ；
    （4）观看了小雯的操作后，小亮灵机一动，他用了与小雯相同的器材完成了实验，他一边操作一边给伙伴们讲解（如图4）：

    小亮所得的结论是ρ油=
    ρ水h1-ρ水h2
    h油
    ρ水h1-ρ水h2
    h油
    ；
    （5）请你比较小雯和小亮的方法，找出小亮的方法中的一个优点和一个不足：
    优点：
    测得数据更为准确
    测得数据更为准确
    ；
    不足：
    需要测量的量太多，操作有点复杂
    需要测量的量太多，操作有点复杂
    ．
    （6）如果要用一种与他们都不同的方法来测量色拉油的密度，你将选用器材：
    天平、砝码、小烧杯、量筒
    天平、砝码、小烧杯、量筒
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江西省景德镇市八年级下学期期中质量检测物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小华、小明两位同学通过实验探究杠杆平衡的条件，所用实验器材有杠杆、弹簧测力计、钩码和支架等他们分别在已调水平平衡的杠杆上施加动力F1、阻力F2并使杠杆在水平位置平衡，记录动力臂l1及阻力臂l2，小华、小明的操作情况分别如图（a）、（b）所示，表一、表二为他们记录的实验数据


    （1）分析比较实验序号1、2与3的数据及相关条件，小华得出结论：杠杆平衡的条件是F1＋l1=F2＋l2
    请判断：小华的结论是________的（选填“正确”或“错误”），依据是：_______________               
    __________________________
    （2）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，可归纳得出结论：杠杆平衡的条件是___________________________
    （3）得出上述杠杆平衡的条件后，小华也欲用弹簧测力计和钩码进行实验，但跟小明的操作不同的是，他准备将弹簧测力计沿竖直方向作用在杠杆上的A点，而钩码的位置不变，如图15（c）所示
    请判断：他_________使杠杆在水平位置平衡（选填“能”或“不能”）如果杠杆能平衡，写出需满足的条件；如果杠杆不能平衡，写出判断的理由
    _____________________________________________________________________________

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