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在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。

(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,_       ___能越大,转化成电能就越多。
你的猜想是:可能与_    __有关。
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)。同一次实验,应使导体做             (填“匀速”或“变速”)运动。下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:                

实验次数
1
2
3
4
5
6
速度(cm/s)
1
2
3
4
5
6
电流(mA)
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
(3)此实验运用的研究方法主要是          

(1)动;磁场强弱(其他合理答案均可);(2)匀速;其他条件相同时,感应电流的大小与运动速度成正比(其他合理答案均可);(3)控制变量法。

解析

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科目:初中物理 来源: 题型:

15、如图所示,在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中,保持磁体不动:
(1)若使导线ab竖直向下运动,则灵敏电流计指针
不偏转

(2)若使导线ab水平向右运动,发现灵敏电流计指针向左偏转;现让导线ab水平向左运动,则灵敏电流计指针向
右偏转

(3)若使导线ab从图中所示位置斜向上运动,则灵敏电流计指针
偏转

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?漳州一模)李名同学在探究什么情况下磁可以生电时,所用的器材、连接的电路如图所示.当他闭合开关后,下面哪种做法不能使灵敏电流计的指针偏转(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中,则下列现象描述不正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?黄冈)在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题.
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,
能越大,转化成电能就越多.
你的猜想是:可能与
磁场的强度
磁场的强度
有关.
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同).同一次实验,应使导体做
匀速
匀速
(填“匀速”或“变速”)运动.下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论:
感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关
感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关

实验次数 1 2 3 4 5 6
速度(cm/s) 1 2 3 4 5 6
电流mA 2.0 4.0 5.9 8.1 10.2 11.8
(3)此实验运用的研究方法主要是
控制变量法
控制变量法

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?武汉模拟)如图所示,在探究“什么情况下磁可以生电”的实验中,保持磁体不动,则下列现象描述正确的是(  )

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