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12.图所列的物品在使用过程中应用了连通器原理的是(  )
A.
茶壶
B.
电茶炉的水位计
C.
洗手池下水的回水管
D.
将墨水吸入笔管中

分析 根据连通器的定义和特点进行判断,即上端开口下端连通的容器.连通器里只有一种液体,在液体不流动的情况下,连通器各容器中液面的高度总是相平的.

解答 解:A、茶壶的壶嘴与壶身底部相通,上端开口,壶嘴和壶身在同一高度,倒满水后,液面相平,故利用了连通器;符合题意;
B、锅炉水位计和锅炉就构成了一个连通器,水不流动时,液面就是相平的,符合题意;
C、洗手间下水管成U形,水不流动时,U形管里的水相平,可以防止下水道里的气味散发出来,是利用了连通器原理,符合题意;
D、钢笔吸墨水时先用力挤出笔囊内的空气,然后松手,在大气压的作用下将墨水压入笔囊.与连通器无关.不符合题意.
故选:ABC.

点评 本题考查生活中常见的连通器原来的应用,同时干扰选项设计到大气压的应用,属于简单题目,考试需要准确区分各物理知识点及其应用.此点中考出现概率很高.

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2.取一只空牙膏袋,一次将它挤瘪,另一次将它撑开,两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中,如图所示.两次牙膏袋的质量m和m的大小关系是m=m;两次排开水的体积 V和V的大小关系是V<V. 潜水艇的浮沉是通过自身重力来实现的.潜在海里的潜水艇要潜到河里,水舱中的水重将变小.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.将塑料绳的一端扎紧,尽可能将其撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,观察到如图所示的现象.这是因为塑料丝带了同种电荷(选填“同种”或“异种”).感觉手发热是因为做功改变物体的内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.图中,物体A静止在水平桌面上,请画出桌面所受压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.图所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是(  )
A.
用力握紧球拍
B.
瓶盖上刻有纹线
C.
旱冰鞋下装有滚轮
D.
运动员戴上防滑手套

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明用如图所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时,把橡皮筋的下端B用细线固定在铁架台的横杆上,上端A通过细绳挂在弹簧测力计的挂钩上;
将一个重为2N的钩码通过细绳挂在橡皮筋的A端,用弹簧测力计竖直向上将橡皮筋的A端拉到O点,并在竖直放置的白板上标记O点的位置,记录此时弹簧测力计的示数F1和挂钩码的细绳对A端的拉力F2
摘掉钩码,用弹簧测力计将橡皮筋的A端仍拉到O点,记录此时弹簧测力计的示数F.
(1)实验中先后两次都将橡皮筋的A端拉伸到O点,是为了让F与F1和F2的作用效果相同.
(2)如果以上实验中弹簧测力计的示数F1=4.6N,则F=2.6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示的情景中,最下面的棋子被尺子快速打出.下列说法正确的是(  )
A.下面的棋子被打出后,仍受到尺的作用
B.下面的棋子被打出去,说明力是物体运动的原因
C.上面的棋子将落在正下方,是由于惯性且受到重力的作用
D.下面的棋子沿桌面滑动的速度越大,所受摩擦力越大

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.为了探究影响电热的因素,小伟设计了如图所示电路,烧瓶中盛有初温均相等的煤油,R2>R1
(1)实验需用的器材有:初温、质量均相同的煤油、电源、开关、滑动变阻器、两段阻值不同的电阻丝R2>R1,除了温度计外,还需要的测量工具是天平.
(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是因为比热容大.实验中煤油吸热的多少是通过A温度计升高的示数来反映的.(选填“A温度计升高的示数”或“B加热时间”)
(3)通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升得快,由此得出的实验结论是当电流和通电时间都相同时,电阻越大,产生的电热越多.
(4)若要在上面的电路中继续探究电热与电流的关系,你接下来的操作是移动滑动变阻器滑片,比较通电时间相同时,甲(或乙)烧瓶中温度计的示数变化.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示容器,底面积为100cm2,当此容器盛满水时,容积 4dm3,水深12cm,(不计容器的厚度)求:
(1)水对容器底的压强;
(2)水对容器底的压力;
(3)水受到的重力.

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