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6.如图所示,课桌的中心在O点,若在课桌的C点用力F把桌腿B抬离地面,在抬起时另一桌腿A没有滑动.请在图中画出桌子所受重力的示意图以及力F相对于A点的力臂L1

分析 根据重力的方向总是竖直向下的,过课桌的重心表示出重力的方向;
根据力臂与力的作用线垂直的关系,过支点A做垂直于F作用线的垂线段即可.

解答 解:过重心做竖直向下的力,即重力;
过支点A做垂直于F作用线的垂线段,即F的力臂L1;如图所示:

点评 本题的关键是牢记重力的方向总是竖直向下的,并且会用示意图表示力的三要素;知道力与力臂的关系是正确画出力臂的前提.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,在科学实践活动课上,物理老师用一节干电池的负极吸引着一块磁铁,竖直放置在水平桌面上,然后将一段铜丝做成“M”型,将铜丝小心地放置在电池上,使铜丝的中间部分跟电池的正极接触,调整铜丝的形状使铜丝的两端跟磁铁能够保持轻触,铜丝便开始旋转起来.图中能反映此实验的工作原理是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小周和小赵在实验室“探究影响滑动摩擦力大小的因素”.

(1)小周设计了如图甲、乙所示实验方案,为了测木块受到的摩擦力,他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动.由实验现象可得出结论:接触面相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.该结论在生活中的应用是B.(选填选项字母)
A.足球守门员戴着防滑手套
B.用力压住橡皮,擦去写错的字
C.在门轴处加润滑油
(2)为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关,小周沿竖直方向切去一半木块,测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比.小赵认为此结论不正确,因为没有保持木块对木板的压力不变.请你提出此实验过程的更正方案:将切去的木块放在另一半上面.
(3)小赵设计了如图丙所示的实验装置.实验中,小桶内装入适量沙子,滑块恰好做匀速直线运动.已知滑块的质量m1,小桶和沙子的总质量m2.滑块受到的滑动摩擦力f=m2g(用符号表示,轻绳与滑轮的摩擦不计).小桶落地后,滑块继续向前运动,受到的滑动摩擦力将不变(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)摩擦力的测量属于间接测量,包含有转换和等效思想,下列实验方法与此相同的是A、C.(选填选项字母)
A.用排水法测量不规则石块的体积 
B.用吸引大头针的个数来判断电磁铁磁性的强弱 
C.用弹簧测力计测量物体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.(1)如图一所示,一根质量分布均匀的木棒,质量为m,长度为L,竖直悬挂在转轴O处.在木棒最下端用一方向始终水平向右的拉力F缓慢将木棒拉动到竖直方向夹角为θ=60°的位置(转轴处摩擦不计).在答题纸上画出θ=60°时拉力F的力臂l,并计算F的力臂的大小.
(2)如图二所示,一块平面镜置于O处,恰能使光线AO被平面镜反射后照亮墙壁上的B点,请用作图的方法确定平面镜的位置.
(3)如图三所示,请将螺线管、滑动变阻器接入电路中,使开关闭合后,螺线管与条形磁铁相互排斥,滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.电动自行车已成为大众化的一种交通工具,专业人员对某品牌的电动自行车进行了测试,让电动自行车在平直的路面上由静止开始运动,获得速度随时间变化的图象如图甲所示,牵引力随时间变化的图象如图乙所示,已知匀速行驶时,电动机输入电压48V,输入电流5A,由图象可知,8~14s电动自行车受到的摩擦力为及匀速行驶时,电能转化为机械能的效率为(  )
A.30N   75%B.120N   75%C.6N    37.5%D.3N     37.5%

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11.下列做法符合安全用电原则的是(  )
A.在高压线附近放风筝B.为省时间可用湿手插拔用电器插头
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15.下列关于能量形式转化的顺序,说法正确的是(  )
A.火力发电:内能→化学能→机械能→电能
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C.核能发电:核能→内能→机械能→电能
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