[题目]在“探究平面镜成像特点的实验中.如图所示.(1)用玻璃板代替平面镜的原因是 .便于研究平面镜的成像特点.(2)若白纸上每方格长度是5cm.将点燃的蜡烛由A点移至B点.此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是 cm.如图甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像.请在乙图上面画出时钟的实际时间 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图所示。

（1）用玻璃板代替平面镜的原因是____，便于研究平面镜的成像特点。

（2）若白纸上每方格长度是5cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是____cm。如图甲所示是从平面镜中看到墙上的时钟的像，请在乙图上面画出时钟的实际时间___________。

【答案】玻璃板能透光便于确定像的位置 20 见解析所示

【解析】(1)因为玻璃板既能让光透过也可以反射光，容易确定像的位置，而平面镜是不透明的，无法确定像的位置，所以选用玻璃板；(2)若白纸上每方格长度是5cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与玻璃板的距离为2×5cm＝10cm，像与玻璃板的距离为10cm，则它与像的距离为10cm10cm＝20cm；根据平面镜成像特点可知平面镜所成的像和物体关于平面镜对称。所以图中表盘数字的顺序与实际顺序左右相反，时针指向10和11之间，分针指向7，实际时间为10:35.如下图所示：

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在“探究杠杆的平衡条件”实验中：

（1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向旋（选填“左“或“右”）．

（2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡．

（3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

（4）使用杠杆能为我们的生活带来方便．如图d所示，下列杠杆能够省距离的是．

【答案】（1）右；（2）1；（3）变大；（4）D．

【解析】试题分析：（1）调节杠杆平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动．

（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数．

（3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大；

（4）结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，省力的费距离、费力的省距离．

解：（1）由图a知，杠杆的右端较高，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右旋．

（2）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，

因为，F1l1=F2l2，

所以，2G×2L=nG×4L，

所以，n=1，所以在A处挂1个钩码．

（3）弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，所以，弹簧测力计的示数将变大．

（4）A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；

B、独轮车在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；

C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，但费距离；

D、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离．

故答案为：（1）右；（2）1；（3）变大；（4）D．

【点评】在探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，是为了便于在杠杆上读出动力臂和阻力臂．杠杆平衡条件是杠杆平衡计算的基础内容，一定要掌握．

此题同时考查杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．

【题型】实验题
【结束】
30

【题目】某物理兴趣小组学生在学习了电学知识以后，做了一项科学探究。即探究“苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系”。

在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极。那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度有怎样的关系呢？该实验小组用如图所示的实验器材对该问题进行探究。

（1）实验时，应保持其它条件不变，只改变_____；

（2）小组同学测得的实验数据如表，当深度为5cm时，电压表示数如图所示，请将电压值填入下表的空格中_____________；

（3）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：_____；

（4）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与_____有关；

（5）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用_____（填一种实验器材）来判断；

（6）如果把如图中实物图用导线连接成电路图_________，该电路属于_____（选填“串联电路”、“并联电路”、“最简单电路”或“检测电路”）。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】小科想知道标有“3.8V”字样的小灯泡正常工作时的电功率，于是连接了如图所示的实验电路。电源电压6伏恒定不变，滑动变阻器规格为“50Ω 1A”。

（1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整___________。

（2）正确连接电路，闭合开关，发现小灯泡不亮，小科观察到两电表的示数情况是_____，由此判断故障是小灯泡断路；

（3）排除故障后，小科进行了正确操作，观察到的现象和测得的数据如下：

由表中数据可得，小灯泡的额定功率是_____瓦；

（4）小科根据表中数据，计算了各次实验的灯丝电阻，分析后认为，闭合开关前灯丝的阻值小于5欧姆，小科的理由是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示是一位同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路（小灯泡标有“2.5V、0.3A”字样）．请指正他的连接中的三个错误并加以纠正。

①_____。

②_____。

③_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】下列数据中符合实际情况的是

A. 干松木的密度大约是3g/cm3

B. 一瓶矿泉水的体积大约为500mL

C. 教室里空气质量约为3000g

D. 一本初二物理书重大约20N

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】材料：将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音．原来，音叉的两个叉股就是两个声源，它们都发出疏密相间的声波．若两个声源发出的疏密相间的波同时传播到某点，就会影响．根据这一原理，科学家开发了一种新的“以声消声”的反噪声技术．简单地说，就是用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出新的噪声，它恰能将原来的噪声的振动抵消，从而达到消除和降低噪声的目的．这种“以声消声”的方法称作“有源消声技术”．目前，人们已利用这一技术消除空调器、大功率冰箱及汽车发动机等所产生的噪声．

（1）“以声消声”技术消除噪声的途径属于（___）

A.控制声源 B.阻断噪声传播 C.人耳处减弱

（2）若噪声源在空间A点产生的噪声振动波形如图所示，则消声源在该点产生的振动应为下图选项中的（___）