分析 ①使用体温计测量体温时,先要弄清楚体温计的量程和分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻度相垂直;
②读取速度表速度时,需要明确速度表采用的计量单位,读数时视线与指针所在刻线相垂直;
③使用刻度尺时要明确其分度值,起始端从0开始,读出末端刻度值,就是物体的长度;起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答 解:
由图知:
①体温计上1℃之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1℃,即此体温计的分度值位0.1℃;此时的温度为39.5℃;
②速度表表盘上标有“km/h”,表示速度的计量单位是km/h,指针在“80”处,所以速度为80km/h;
③刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;
物体左侧与1.00cm对齐,右侧与4.15cm对齐,所以物体的长度为L=4.15cm-1.00cm=3.15cm.
故答案为:①39.5;②80km/h;③3.15.
点评 物理测量中有很多的测量工具,刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等,任何一种工具,一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少.刻度尺需要估读,其他的测量工具不需要估读,读出最接近的数值.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | ①连接电路时,滑动变阻器的滑片P移到最右端;(选填“左”、“右”) ②连入5Ω的定值电阻,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1; ③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2. | |||||||||||||||||||||||||
表格 | 表1R1=5Ω
| 表2R2=10Ω
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结论 | ①分析表1或表2得出:同一导体的电压与电流比值相同,即在电阻一定时,导体中的电流根导体两端的电压成正比.上述实验图象如图所示,则图线 b反映了R1的实际情况. ②分析表1和表2的同组数据可得出:电压一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小 | |||||||||||||||||||||||||
问题讨论 | 将上述实验电路中的定值电阻换成标有“2.5V 0.3A”的小灯泡,在测量小灯光的电功率时,两电表示数如图所示,此时小灯泡的实验功率为0.48W,若要使小灯泡正常发光,应将滑动变阻器的滑片向左移动. |
实验过程 | 如图,闭合开关,导体ab向右运动,改变导体ab 中的电流方向,同时将磁铁N、S极上下对调,闭合开关后导体ab向右运动. | |
应用 | 此现象中,消耗的电能转化为机械 能;据此制成了电动机. |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 此装置可以证明声音是由物体振动产生的 | |
B. | 实验中,音叉的微小振动用乒乓球的弹开来放大,便于观察 | |
C. | 此装置还可以探究响度和振幅的关系 | |
D. | 此装置也可以探究音调和频率的关系 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
海波的温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 |
蜡的温度/℃ | 40 | 41 | 42 | 44 | 46 | 47 | 48 | 49 | 51 | 52 | 54 | 56 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲相对于乙是运动的,相对于丙是静止的 | |
B. | 甲相对于乙和丙都是运动的 | |
C. | 甲相对于乙是静止的,相对于丙是运动的 | |
D. | 甲相对于乙和丙都是静止的 |
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