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    13．在科学活动课中，同学们以“假如没有…”为主题展开讨论，以下是由四位同学提出的具有代表性的观点，你认为正确的是（　　）
    A．假如物体没有受到力的作用，物体就不会运动
    B．假如没有了空气，光将无法传播
    C．假如没有了惯性，离开喷泉口的水就不会继续向上运动
    D．假如没有了重力，弹簧测力计就不能再用来测量物体的重力

    分析 （1）力是改变物体运动状态的原因；
    （2）光的传播不需要介质；
    （3）离开喷泉口的水由于具有动能还会运动；
    （4）没有了重力，弹簧测力计不可以再用来测量物体受到的重力．

    解答 解：A、假如物体没有受到力的作用，物体会保持原来的状态不变，可能静止也可能运动，故A错误；
    B、光的传播不需要介质，没有空气光可以传播，故B错误；
    C、没有了惯性，离开喷泉口的水由于具有动能还会继续向上运动，故C错误；
    D、没有了重力，弹簧测力计不能再用来测量物体受到的重力，故D正确．
    故选D．

    点评 此题是一道想象题，考查学生的发散思维；根据题目通过的环境，联系对应的物理知识，进行缜密的分析，可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某科学兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示：

    （1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入橡皮膜，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将偏向（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．
    （2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是C．
    A．放大、倒立的实像            B．放大、正立的虚像
    C．缩小、倒立的实像            D．缩小、正立的实像
    （3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，科学兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与液体种类是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是凸透镜对光的偏折能力与凸透镜的凸起程度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．养生壶是一种用于养生保健的可以烹饮的容器，小明家买了一个养生壶（如图），其铭牌如表所示，求：
    型号HX-201504
    额定电压220V
    额定功率1210W
    容量2L
    （1）该养生壶正常工作时，其电阻的阻值多少？
    （2）若壶内装有2L温度为20℃的水，在一个标准大气压下，将水烧开，此过程中水吸收的热量是多少？[c水=4.2×l03J/（kg•℃）]
    （3）小明关闭了家中的其他所有用电器，只用该壶在加热过程中家用电能表（图乙）的转盘5min内转了300转，此过程中养生壶消耗的电能和实际电功率各是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．在图中所示的电路中，电源电压保持不变，开关S处于闭合状态，当开关S1由闭合到断开时（　　）
    A．电流表和电压表示数都变小B．电流表和电压表示数都变大
    C．电流表示数变小，电压表示数变大D．电流表示数变大，电压表示数变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．发电机和电动机的结构本质是一样的主要由转子和定子两部分组成，微型电扇的插头处接一个只能单向通过电流并能发光的二极管，当用手旋转叶片时，可看到二极管闪烁发光，说明转动的微型电扇能生电，此工作过程工作原理电磁感应，与甲（填“甲”或“乙”）图所示相同；由二极管闪烁发光可知，微型电扇发出来的是交流（填“直流”或“交流”）电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．某同学制作了如图所示的处于悬浮状态的潜水艇模型，注射器内为空气，下列说法错误的是（　　）
    A．潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉浮的
    B．向内推注射器活塞，水会进入试管中，可实现潜艇下沉
    C．实验要成功必须保证装置不漏气
    D．潜艇模型的试管上绕些铁丝，可保持试管稳定

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质的分界面上同时发生反射和折射．

    （1）标出入射光线、反射光线以及折射光线的箭头．
    （2）折射角α的取值范围：大于40°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．探究树荫下光斑的综合实践活动．
    （1）为了研究孔的大小对光斑的影响，设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上．如图所示，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况，下列合乎要求的是A．

    （2）研究距离的大小对光斑形状的影响时，用开有尺寸大小为1厘米的菱形孔的卡片甲对着太阳，当卡片距地面30厘米时，光斑呈菱形，将卡片逐渐远离地面时，光斑逐渐变暗（选填“亮”或“暗”）．
    （3）活动中太阳通过小孔在地面上形成的光斑的现象称为小孔成像，小孔成像现象说明了光是沿直线传播的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”．这是一首描述自然现象的抒情诗．对这首诗中所描述的现象的形成过程正确的是（　　）
    A．“缥缈的雾”是吸热汽化B．“晶莹的露”是放热液化
    C．“凝重的霜”是吸热凝固D．“轻柔的雪”是吸热熔化

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