【题目】小明利用一个烧杯、天平、水,测出了一小块不规则小石块的密度.请将他的步骤补充完整.
(1)把托盘天平放在水平台上,将标尺上的游码移到处,调节天平右端的平衡螺母,使天平平衡.
(2)用天平测量小石块的质量,天平平衡时,右盘中的砝码和标尺上的游码如图1所示,则小石块的质量为g.
(3)如图2所示,A、往烧杯中加入适量的水,把小石块浸没,在水面到达的位置做上标记;B、取出小石块,测得烧杯和水的总质量为122g;C、往烧杯中加水,直到 , 再测出此时烧杯和水的总质量为142g.
(4)计算出小石块的体积为cm3 .
(5)用密度公式计算出小石块的密度为kg/m3 .
【答案】
(1)左端零刻线
(2)52
(3)水面与标记相平
(4)20
(5)2.6×103
【解析】解:(1)根据天平的调节和使用方法,天平测量物体质量前要调节横梁平衡,先将游码移至左端零刻度线处;(2)根据天平的读数方法,如图1所示,天平标尺的分度值是0.2g,则m石=游码质量+游码对应刻度值=50g+2g=52g;(3)根据图2示,我们可以发现,石块的体积就是要加入水的体积,也就是要使取出石块烧杯中水的水面与石块在烧杯中水的标记相平;(4)已知烧杯和水质量m1=122g,加入水与标记相平时,烧杯和水的质量m2=142g, ∴加入水的质量m加=m2﹣m1=142g﹣122g=20g;
∵根据密度公式ρ= ,已知水的密度是常量,即ρ水=1.0g∕cm3 ,
∴V加= = =20cm3 ,
又∵V石=V加
∴V石=20cm3 , (5)ρ石= = =2.6g∕cm3=2.6×103kg∕m3 .
所以答案是:(1)左端零刻线;(2)52;(3)水面与标记相平;(4)20;(5)2.6×103 .
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【题目】如图所示,一位同学通过实验探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”.拉动木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时,操作时要求:拉力水平、 , 根据 , 得出摩擦力的大小.
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【题目】甲、乙两种物体的质量和体积的关系图象如图所示,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B,把它们并排竖直放在水平地面上,则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比是( )
A.4:1
B.8:1
C.4:3
D.1:2
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【题目】“帕斯卡裂桶实验”:在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子,然后从楼房的阳台上往管子里灌水,结果,只灌了几杯水,桶竟裂开了!该实验选用细长管子的目的是为了说明液体压强和有关,和 无关;“覆杯实验”:在玻璃杯内装满水,杯口盖上一张硬纸片,然后托住纸片,将杯子倒置、倾斜,水都不流出,纸片也不掉下。该探究活动的结论是。
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【题目】在“探究平面镜成像特点”的实验中,小丽同学选取薄玻璃板、完全相同的棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验。
(1)小丽将棋子A放在水平桌面的白纸上,如图所示。她观察发现:薄玻璃板中棋子A的像偏高,且无论在白纸上如何移动玻璃板另一侧的棋子B,都无法使棋子B与A的像完全重合。 产生以上实验现象的原因是。
(2)小丽将上述问题解决后,在玻璃板后面的白纸上移动棋子B,直至与棋子A的像完全重合,记录。
(3)将棋子A靠近玻璃板,再用棋子B在玻璃板后的白纸上移动,直至它与棋子A的像完全重合,发现棋子B(选填“靠近”或“远离”)玻璃板。
(4)移去棋子B,在此位置上放置一光屏,光屏上(选填“能”或“不能”)承接到棋子A的像。
(5)经过三次实验,记录的像与物对应的位置如图乙所示.为了找到平面镜成像的更多规律,接下来小明应该进行的操作是: .
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【题目】为节约用电,小明总是随手关掉家中暂时不使用的家用电器,每多关闭一个家用电器,家庭电路里变小的物理量是( )
A.总电流
B.总电阻
C.总功率
D.无法判断
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【题目】某同学用如图13所示的实验装置测量滑轮组的机械效率,相关数据记录在下表中.
实验次数 | 钩码重/N | 钩码上升 | 绳端的 | 绳端移动 | 机械效率 |
1 | 4 | 0.10 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.10 | 2.5 | 0.3 | |
3 | 6 | 0.15 | 2.5 |
(1)实验中,使用滑轮组提升重物时,应竖直向上拉动弹簧测力计.
(2)第三次实验中,绳端移动的距离为m,此时滑轮组的机械效率为 .
(3)分析比较第一、二两次实验数据,有用功W1有W2有 , 滑轮组的机械效率η1η2 (两空均选填“>”“=”或“<”).由此可知,可采用的方法来提高滑轮组的机械效率.
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【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中,电源电压恒为6V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时灯丝电阻约为10Ω,所用滑动变阻器的最大阻值50Ω。
(1)请用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路的连接;
(2)同学们进行试触时,发现小灯泡不发光,电流表无示数,电压表有示数,则电路中发生的故障可能是;
(3)某次实验中,同学们看到电压表示数为1.8V,要使灯泡L正常发光应向(选填“A”或“B”)端移动滑片。当灯正常发光时,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是W;
(4)某同学还想探究电流与电阻的关系,于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2V不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,他更换的定值电阻R的阻值不能大于Ω。
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