Question

在学习电压时，“水果电池”激发了小红同学的探究兴趣，她提出的问题是：苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关？
下表是小红同学探究得出的在一定电压下通过苹果的电流的实验数据：

完整性	苹果1（一般甜）	苹果2（较甜）	苹果3（很甜）
完整	0.1A	0.2A	0.3A
削了皮	0.1A	0.2A	0.3A
切掉一部分	0.1A	0.2A	0.3A

（1）你认为小红的猜想是（写出一个即可）：

苹果导电性可能与苹果的完整性有关；或苹果导电性可能与苹果的甜度有关

．
（2）根据上表中的信息，请写出两条探究结论：
结论一：

在苹果甜度相同时，苹果导电性与苹果的完整性无关

；
结论二：

在苹果完整性相同时，苹果的导电性与苹果的甜度有关

．
（3）然后她又做了一个芭乐电池，先向杯中倒入芭乐汁，再把分别接有导线的铜棒和铝棒插入芭乐汁中，作为电池的正负极，如图甲所示，一个芭乐电池就做成了．那么芭乐电池的正极是铜棒还是铝棒呢？给你电流表、电压表、开关各一个，导线若干，请选择其中合适的器材设计一个实验方案进行探究．（正负极示意图如图乙所示，需画图辅助说明的话，可画在图乙上）

Answer 1

分析：探究“苹果的导电性能可能与苹果的哪些因素有关”时，要应用控制变量法，分析表中数据，根据实验控制的变量分析答题；可以利用电压表或电流表判断电池的极性．

解答：解：（1）由表中实验数据可知，实验一方面控制苹果甜度不变，改变苹果的完整性，另一方面，控制苹果的完整性相同而改变苹果的甜度，由此可见，小红的猜想是：苹果导电性可能与苹果的完整性有关；或苹果导电性可能与苹果的甜度有关．
（2）分析每一列数据可知：在苹果甜度相同时，苹果的完整性不同，而导电性能相同，由此可见：在苹果甜度相同时，苹果导电性与苹果的完整性无关；
分析每一行的数据可知，在苹果完整性相同时，苹果的甜度不同，苹果的导线性不同，由此可知：在苹果完整性相同时，苹果的导电性与苹果的甜度有关．
（3）要判断电池的极性，可以用以下方法：按如图所示连接电路，再利用开关进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜棒是芭乐电池的正极；若电压表反向偏转，铝棒是电池的正极．
（或：将芭乐电池的铝棒用导线和电流表的负接线柱连接，然后用与铜棒连接的导线跟电流表的正接线柱试触，如果电流表指针正向偏转，说明铜棒是电池的正极；若电流表反向偏转，铝棒是电池的正极）
故答案为：
2（1）苹果导电性可能与苹果的完整性有关；或苹果导电性可能与苹果的甜度有关；
（2）在苹果甜度相同时，苹果导电性与苹果的完整性无关；
在苹果完整性相同时，苹果的导电性与苹果的甜度有关；
（3）按如图所示连接电路，再利用开关进行试触，若电压表指针正向偏转，说明与电压表正接线柱连接的铜棒是芭乐电池的正极；若电压表反向偏转，铝棒是电池的正极．（或将芭乐电池的铝棒用导线和电流表的负接线柱连接，然后用与铜棒连接的导线跟电流表的正接线柱试触，如果电流表指针正向偏转，说明铜棒是电池的正极；若电流表反向偏转，铝棒是电池的正极；）

点评：熟练应用控制变量法是正确解题的关键．