小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系．在实验过程中.当A.B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后.他下一步的操作是( )A．记录电流表和电压表的示数B．将变阻器滑片向左移动C．将变阻器滑片向右移动D．增加电池的数题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系．在实验过程中，当A、B两点间的电阻由5Ω更换为l0Ω后，他下一步的操作是（）

A．记录电流表和电压表的示数
B．将变阻器滑片向左移动
C．将变阻器滑片向右移动
D．增加电池的数

【答案】分析：要研究导体中的电流与电阻的关系，由控制变量法的思路可知，需要保证导体两端的电压不变，当电路中的电阻由5Ω换成10Ω时，分析AB两点之间的电压怎样变化是此题的解题思路．
解答：解：在滑动变阻器的电阻值Rp不变的情况下，电路中由于将5Ω的定值电阻换成10Ω的定值电阻，使整个电路的电阻值R_总增大．利用公式I=

可知，电路中的总电流减小．此时滑动变阻器两端的电压Up=IRp，由于Rp不变，I减小，导致了Up的减小．
而AB两点之间的电压等于总电压减去滑动变阻器两端的电压，由于滑动变阻器两端的电压减小导致了AB两点之间的电压增大，所以要减小AB两点之间的电压．根据公式U=IR可知，R为10Ω不变，只能减小电路中的电流，所以要使电路中的电阻增大，即滑片P向右移动增大电阻．
A、此时电压表的示数与前面的相比已经变化，所以不能读数，要调节到电压等于5Ω的电阻接入时的电压再读数．故A错误．
B、向左调节时，电压表的示数会变得更大，故B错误．
C、符合上面的分析故C正确
D、适当增加电池的节数，电压表的示数也会变得更大，故D错误．
故选C
点评：研究导体中的电流与导体电阻的关系时，控制其两端的电压不变是此题中如何调节滑动变阻器的依据．

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（2012?颍上县二模）探究影响滑轮组机械效率的因素．
（1）实验原理：

η=

W有用

W总

×100%

η=

W有用

W总

×100%

．
（2）猜想：滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关．
（3）实验器材：滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等．
（4）小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验，实验记录如下表：
①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：

序号	钩码总重G/N	钩码上升高度h/m	钩码上升时间t/s	钩码上升速度v/（m?s^-1）	测力计拉力F/N	测力计移动距离s/m	机械效率/%
1	2	0.1	5	0.02	0.8	0.3	83.3
2	3	0.1	5	0.02	1.1	0.3
3	2	0.2	5	0.04	0.8	0.6

②根据以上实验数据可得到的结论是，滑轮组串绕绳子的方式不变时，机械效率与物体

上升的速度

和

上升的高度

无关，与

物体的重力

有关．

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小刚同学用如图所示的实验电路，探究导体的电阻由哪些因素决定．图中：1号电阻丝是猛铜丝，2号电阻丝是镍铬合金丝，3号电阻丝也是镍铬合金丝．3条电阻丝长度相等，1号、2号电阻丝横截面积相等，3号电阻丝的横截面积是2号电阻丝横截面积的2倍．实验中，保持电源两端电压不变．当把1号电阻丝接入电路并闭合开关时，电流表示数为I₁．当把2号电阻丝接入电路并闭合开关时，电流表示数为I₂．通过比较发现，I₁大于I₂，由此可知，1号电阻丝的电阻

小于

2号电阻丝的电阻（选填“大”、“等于”或“小于”）．若要探究导体的电阻跟导体的横截面积的关系，应选择的电阻丝是：

2号和3号电阻丝．

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?房山区一模）在物理课外小组的活动中，小刚同学用如图所示的电路测量滑动变阻器的功率，R₁=10Ω，电源电压U不变，调节滑动变阻器的滑片P，测出一些数据如下表所示：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
电压表示数 U/V	4.5	4.0	3.5	3.0	2.5	2.0	1.5	1.0
电流表示数 I/A	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40	0.45	0.50
变阻器功率 P/W	0.675	0.80	0.875	0.90	0.875	0.80	0.675	0.50