分析 (1)掌握控制变量法的应用,要探究不同材料的影响因素,除了材料的种类不同外,其它因素应相同;
(2)比较材料的保温性能的方法:①相同时间,比较降低水温的多少;②水降低相同的温度,比较时间;
(3)结合图象分析降温规律,当温度不再改变时,即水温降到了室温.
解答 解:(1)在实验时,为保证实验的科学性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和卫生纸外,
还应考虑影响水温变化的其他因素,即保持玻璃杯、环境因素、需要控制水初温相同或水的质量相同.
(2)实验中还可以使水降低相同的温度,比较降温时间来比较保温性能的好坏;
由图象可知,在相同时间内,材料①泡沫塑料作保温材料时,水降温慢,因此泡沫塑料保温效果好;
(3)由图象知,当水的温度为20℃时,其温度不再发生变化,可知当时室温大约为20℃.
答:(1)小黄在操作时,就控制变量法方面还要注意质量;
(2)泡沫塑料的保温性能较好;因为降低相同温度泡沫塑料包围的玻璃杯中的水所用的时间较长;
(3)当时的室温大约是20℃.
点评 此题是“比较两种材料保温性能”的实验,考查了控制变量法的应用,解决此类信息给予题目,要结合题意进行分析,不可盲目乱猜,同时考查了对图象的分析及对所获知识的应用能力.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
材料 | 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离/m |
泡沫塑料板 | 0.3 |
玻璃 | 0.6 |
木板 | 0.4 |
硬纸板 | 0.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 凸透镜的焦距是30cm | |
B. | 图乙中烛焰成的是倒立放大的实像 | |
C. | 照相机成像特点与图乙中所成像的特点相同 | |
D. | 保持蜡烛和光屏位置不变,将透镜向左移,可再次在光屏上成清晰的像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能不变,重力势能保持不变 | B. | 动能不变,重力势能减小 | ||
C. | 动能减小,重力势能保持不变 | D. | 动能减小,重力势能减小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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